از آزمون دادن نترسید و اجازه ندهید یک نتیجه خوب یا بد، انگیزهتان را برای ادامه مسیر تعیین کند. چیزی که در کنکور اهمیت دارد، ادامه دادن و اصلاح کردن مسیر تا آخرین فرصت است.
نام و نام خانوادگی: بهار باغبان
پایه و رشته: دوازدهم ریاضی
شهر و استان: تهران
میانگین تراز: 5600
تحصیلات مادر: فوقلیسانس آموزش زبان
تحصیلات پدر: لیسانس مهندسی مکانیک
تعداد سالهای کانونی: ۳ سال
مصاحبه گر : هلیا زارعی
۱. اگر بخواهی مسیر کنکورت را در چند جمله برای یک دانشآموز یازدهمی یا دوازدهمی تعریف کنی، مهمترین چیزی که از این مسیر یاد گرفتی چیست؟
مهمترین چیزی که در این مسیر یاد گرفتم این بود که نباید تا آخرین لحظه از تلاش کردن دست کشید. حتی اگر در بعضی درسها یا آزمونها احساس کنیم به اندازهای که میخواستیم پیشرفت نکردهایم، هنوز فرصت برای جبران وجود دارد.به نظرم یکی از مهمترین نکات این است که نقاط ضعفمان را بشناسیم و به جای فرار کردن از آنها، روی همان قسمتها بیشتر تمرین کنیم. همچنین فکر میکنم شروع جدی درس خواندن از تابستان دوازدهم خیلی مهم است و نباید شروع مطالعه را به ماههای نزدیک کنکور موکول کرد.
قرار نیست از همان روز اول همهچیز کامل و بدون نقص پیش برود. مهم این است که دانشآموز روند پیشرفت داشته باشد، نقاط ضعفش را شناسایی کند و هر بار نسبت به قبل یک قدم جلوتر برود.
۲. برنامه آزمونهای کانون چه کمکی کرد که مطالعهات منظم و هدفمند پیش برود؟ آیا آزمونها باعث میشد برای خودت یک ضربالعجل مطالعاتی داشته باشی؟
بله، برنامه آزمونها برای من یک چارچوب مشخص ایجاد میکرد. وقتی میدانستم در تاریخ مشخصی قرار است از مباحث مشخصی آزمون بدهم، برای مطالعه و جمعبندی آن مباحث یک زمانبندی مشخص داشتم. آزمون باعث میشد مطالعهام از حالت «هر وقت فرصت شد درس میخوانم» خارج شود و برای خودم هدف کوتاهمدت داشته باشم. همین ضربالعجلهای مطالعاتی کمک میکرد کارها را عقب نیندازم.
داشتن یک هدف بزرگ مثل «موفق شدن در کنکور» به تنهایی کافی نیست. بهتر است این هدف را به هدفهای کوچکتر، مثلاً «تا آزمون بعد این مباحث را کامل کنم»، تقسیم کنیم.
۳. بعد از هر آزمون کانون، کارنامهات را چطور تحلیل میکردی؟ کدام بخشهای کارنامه بیشتر برایت کاربرد داشت؟
بعد از هر آزمون سعی میکردم فقط به نتیجه کلی نگاه نکنم و عملکردم را بررسی کنم. برایم مهم بود که بدانم در چه مباحثی ضعف داشتم و چه قسمتهایی نیاز به تمرین بیشتری دارند. تحلیل آزمون برای من یکی از مهمترین بخشهای مسیر بود، چون آزمون بدون تحلیل فقط یک عدد به ما میدهد، اما تحلیل به ما نشان میدهد برای آزمون بعدی چه چیزی باید تغییر کند.
اشتباهاتم را بررسی میکردم و مباحثی را که در آنها مشکل داشتم دوباره تمرین میکردم.
بعد از آزمون، به جای اینکه فقط بگوییم «ترازم خوب بود یا بد بود»، باید بپرسیم: «چرا این نتیجه را گرفتم و برای آزمون بعد چه تغییری باید ایجاد کنم؟»
۴. آیا پیش آمده بود که در یک آزمون نتیجهای پایینتر از انتظارت بگیری؟ چطور از آن نتیجه برای بهتر شدن در آزمون بعدی استفاده کردی؟
بله، طبیعتاً در طول مسیر همیشه همه آزمونها مطابق انتظار پیش نمیروند. وقتی نتیجهای پایینتر از انتظارم میگرفتم، سعی میکردم به جای ناامید شدن، آزمون قبلی را دقیقتر تحلیل کنم. بعد از آن، شبیهسازهای سالهای قبل را حل میکردم و قسمتهایی را که در آنها ضعف داشتم بیشتر تمرین میکردم. به نظرم نتیجه ضعیف زمانی میتواند مفید باشد که دلیلش را پیدا کنیم و برای برطرف کردن آن کاری انجام دهیم. یک آزمون ضعیف به معنی ضعیف بودن دانشآموز نیست؛ فقط نشان میدهد در آن مقطع، یک یا چند قسمت از مسیر نیاز به اصلاح داشته است. مهمترین کار بعد از آزمون ضعیف، پیدا کردن علت و ساختن برنامه جبرانی است.
۵. نقش آزمونهای جامع کانون در آمادگی تو برای فضای کنکور چه بود؟
آزمونهای جامع تأثیر خیلی خوبی در آمادگی من داشتند، چون کمک میکردند قبل از کنکور بارها شرایط مشابه را تجربه کنم. شرکت در آزمونهای شبیهساز باعث شد مدیریت زمان و شرایط جلسه برایم راحتتر شود. علاوه بر آزمونهای شبیهساز کانون، در خانه هم آزمونهای سالهای گذشته را در شرایط نسبتاً مشابه کنکور حل میکردم. این کار باعث شد به مرور یاد بگیرم زمانم را بین درسها و سؤالها مدیریت کنم و اگر با یک سؤال سخت مواجه شدم، اجازه ندهم زمان زیادی از من بگیرد.
مدیریت زمان چیزی نیست که فقط با خواندن درباره آن یاد بگیریم؛ باید بارها در شرایط آزمون تمرین شود. هرچه تجربه آزمونهای شبیهساز بیشتر باشد، دانشآموز با شرایط جلسه آشناتر میشود.
۶. چقدر به برنامه راهبردی کانون پایبند بودی؟ اگر از برنامه عقب میافتادی، چطور خودت را به برنامه برمیگرداندی؟
سعی میکردم تا جای ممکن مطابق برنامه راهبردی پیش بروم. اگر در بخشی از برنامه عقب میافتادم، سعی نمیکردم همه عقبماندگی را یکباره جبران کنم؛ اولویتبندی میکردم و مباحث مهمتر و نقاط ضعفم را مشخص میکردم. به نظرم وقتی از برنامه عقب میافتیم، مهمترین کار این است که استرس نگیریم و برنامه را رها نکنیم. باید از همان جایی که هستیم دوباره شروع کنیم و خودمان را به مسیر برگردانیم.
عقب افتادن از برنامه نباید تبدیل به بهانهای برای کنار گذاشتن کل برنامه شود. «برگشتن به مسیر» از «کامل بودن مسیر» مهمتر است.
۷. از بین امکانات و ابزارهای کانون، کدام مورد برایت مفیدتر بود؟
برای من بیشتر از همه خود آزمونها و تحلیل آزمونها کاربرد داشتند. آزمون به من نشان میداد در چه سطحی قرار دارم و تحلیل آزمون کمک میکرد بفهمم برای بهتر شدن دقیقاً باید روی چه مباحثی کار کنم.
به نظرم ارزش اصلی آزمون زمانی مشخص میشود که بعد از آن، از نتیجه آزمون برای مطالعه و تمرین آزمون بعد استفاده کنیم.
۸. در طول سال کنکور چطور روند پیشرفت خودت را ارزیابی میکردی؟ بیشتر به تراز، درصدها، رتبه در آزمون یا میزان تسلطت بر مباحث توجه داشتی؟
من بیشتر به تراز توجه داشتم و روند تغییرات تراز را در طول زمان دنبال میکردم. البته در کنار عدد تراز، برای خودم مهم بود که ببینم نسبت به قبل در مباحث مختلف تسلط بیشتری پیدا کردهام یا نه. به نظرم یک نتیجه به تنهایی معیار خوبی برای قضاوت درباره کل مسیر نیست و بهتر است روند چند آزمون را در کنار هم ببینیم.
به جای مقایسه خودمان با دیگران، بهتر است روند شخصی خودمان را بررسی کنیم؛ اینکه تراز، درصدها و میزان تسلطمان نسبت به چند آزمون قبل چه تغییری کرده است.
۹. اگر به ماههای اول سال برگردی، آیا روش مطالعه یا نحوه استفادهات از آزمونهای کانون را تغییر میدهی؟
خیر، روش کلیام را تغییر نمیدادم.
اگر بخواهم توصیهای به دانشآموزان بعد از خودم داشته باشم، این است که در آزمونها شرکت کنند و از آزمون دادن فرار نکنند. حتی اگر احساس میکنند هنوز کامل آماده نیستند، آزمون دادن خودش بخشی از مسیر یادگیری است. گاهی ممکن است دانشآموز به دلیل ترس از نتیجه، در آزمون شرکت نکند؛ در حالی که همین آزمون میتواند نقاط ضعف او را زودتر نشان دهد و فرصت اصلاح بیشتری در اختیارش بگذارد.
۱۰. و در پایان، اگر قرار باشد فقط یک توصیه به دانشآموزی بدهی که امسال میخواهد با آزمونهای کانون مسیر کنکورش را شروع کند، آن توصیه چیست؟
اگر قرار باشد فقط یک توصیه داشته باشم، میگویم تحلیل هر آزمون را جدی بگیرید. آزمون فقط روز آزمون نیست؛ بخش مهمترش بعد از آزمون اتفاق میافتد. باید اشتباهات و ضعفها را پیدا کنیم و از آنها برای مطالعه آزمون بعد استفاده کنیم. همچنین توصیه میکنم حتماً در اردوهای مطالعاتی عید شرکت کنند، چون تعطیلات عید فرصت خیلی خوبی برای جمعبندی، جبران عقبماندگیها و تثبیت مطالب است.