گفتگو با فاطیما پاک روح ؛ قبولی نمونه دولتی دهم تجربی 1405

نام و نام خانوادگی: فاطیما پاک روح

پایه: دهم تجربی

شهر و استان: دزفول، استان خوزستان

میانگین تراز: ۶۴۲۴

سال‌های حضور در کانون: ۲ سال، هشتم و نهم

تعداد آزمون‌ها: ۱۶ آزمون

تعداد پیشرفت: ۷ بار

تعداد پاسخ صحیح: ۲۰۷۴ پاسخ صحیح

مصاحبه‌گر: منصوره برمایون

چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسه‌ی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمون‌ها حفظ کردید؟

قبولی در تیزهوشان برای من یک هدف مهم بود، اما آن را پایان مسیر نمی‌دانستم. هدف اصلی من در ادامه‌ی مسیر تحصیلی، موفقیت در کنکور و رسیدن به رشته‌ای است که به آن علاقه دارم. به همین دلیل فکر می‌کنم باید از همین سال‌ها مهارت‌هایی مثل مطالعه‌ی منظم، حل تست، مدیریت زمان و تحلیل آزمون را یاد بگیرم و تقویت کنم. آزمون‌های کانون برای من فقط وسیله‌ای برای قبولی در یک مدرسه خاص نبودند؛ بلکه کمک کردند خودم را بهتر بشناسم، نقاط قوت و ضعفم را پیدا کنم و متوجه شوم برای پیشرفت باید روی چه بخش هایی بیشتر کار کنم. حتی بعد از قبولی در تیزهوشان هم احساس کردم ادامه دادن آزمون‌ها می‌تواند برای هدف بزرگ‌ترم، یعنی کنکور، خیلی مفید باشد. از نظر من هر چقدر زودتر عادت کنیم، منظم درس بخوانیم و عملکردمان را بررسی کنیم، در سال‌های بعد مسیر را راحت تر طی می کنیم.

فکر می‌کنید مهم‌ترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چیست؟

مهم‌ترین دلیل موفقیتم استمرار و پیوستگی بود. سعی کردم مطالعه‌ام را به روزهای نزدیک آزمون محدود نکنم و از قبل برای مباحث مختلف برنامه داشته باشم. در کنار مطالعه منظم، حل تست و مخصوصاً تحلیل آزمون‌ها برایم اهمیت زیادی داشت. بعد از هر آزمون بررسی می‌کردم چه سؤال‌هایی را اشتباه زده‌ام یا اصلاً نتوانسته‌ام پاسخ بدهم و دلیل آن چه بوده است. اگر مشکل از یادگیری بود، مبحث را دوباره مطالعه می‌کردم و اگر مشکل از بی‌دقتی یا کمبود زمان بود، سعی می‌کردم در آزمون‌های بعدی روی آن موضوع بیشتر تمرکز کنم. همین استمرار، حمایت خانواده و تلاش مداوم که داشتم باعث شد بتوانم نتیجه‌ی خوبی بگیرم.

از نقش اولیای خود بگویید.

خانواده‌ام در این مسیر نقش حمایتی خیلی مهمی داشتند. همیشه سعی می‌کردند شرایط مناسبی برای درس خواندنم فراهم کنند و وقتی خسته می‌شدم یا نتیجه‌ای که می‌خواستم نمی‌گرفتم، تشویقم می‌کردند که ناامید نشوم و مسیرم را تا رسیدن به موفقیت ادامه دهم. برای خانواده‌ام فقط نتیجه‌ی یک آزمون مهم نبود و بیشتر روی تلاش و استمرار من تأکید داشتند. همین موضوع باعث شد فشار زیادی برای گرفتن نتیجه احساس نکنم و بتوانم با آرامش بیشتری درس بخوانم. حمایت خانواده مخصوصاً در مسیرهایی مثل قبولی در تیزهوشان و کنکور خیلی مهم است، چون باعث می‌شود دانش‌آموز با انگیزه‌ی بیشتری تلاش کند.

سال گذشته برنامه شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه‌ای داشت؟

سال گذشته سعی کردم تابستان در کنار استراحت و تفریح، بخشی از زمانم را به درس خواندن و پیش‌خوانی اختصاص بدهم. از این رو بیشتر روی مباحثی که احساس می‌کردم نیاز به تمرین بیشتری دارند کار می‌کردم و سعی داشتم مطالب پایه را قوی‌تر کنم. نتیجه‌ی این کار این بود که با شروع سال تحصیلی، بعضی از مطالب برایم کاملاً جدید نبودند و با آمادگی بیشتری در کلاس درس حاضر می‌شدم. همچنین متوجه شدم که حتی اگر هر روز مقدار مشخصی مطالعه داشته باشم، در طول تابستان پیشرفت خوبی خواهم داشت و با آمادگی بیشتر وارد سال تحصیلی جدید می شوم.

روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟

بعد از آزمون فقط به درصد و تراز نگاه نمی‌کنم، بلکه سعی می‌کنم دلیل درست یا غلط بودن پاسخ‌ها را بررسی کنم. ابتدا سؤال‌های غلط و نزده را  بررسی می‌کنم که بدانم مشکل از ندانستن مطلب بوده یا بی‌دقتی، عجله و کمبود وقت نقش داشته. اگر سؤالی را به دلیل ضعف درسی اشتباه پاسخ داده باشم، دوباره آن مبحث را مطالعه کرده و چند سؤال مشابه حل می‌کنم. اگر مشکل بی‌دقتی یا مدیریت زمان باشد، در آزمون‌های بعدی بیشتر به آن توجه می‌کنم. به نظرم مهم‌ترین قسمت آزمون، تحلیل بعد از آن است؛ چون اگر فقط آزمون بدهیم و اشتباهاتمان را بررسی نکنیم، ممکن است همان اشتبا‌هات دوباره تکرار شوند. سعی می‌کنم هر آزمون برایم یک تجربه جدید باشد که بتواند به آزمون بعدی کمک کند.

دستاورد یا مهارت غیردرسی هم داشتید یا دارید؟

در کنار درس، یادگیری زبان انگلیسی را هم دنبال می‌کنم و سعی دارم آن را به صورت منظم ادامه بدهم. به نظرم زبان مهارتی است که در سال‌های آینده هم می‌تواند خیلی به من کمک کند. در کنار آن، شرکت در آزمون‌ها باعث شده مهارت‌هایی مثل مدیریت زمان، افزایش تمرکز و کنترل استرس را هم بهتر یاد بگیرم. همچنین سعی می‌کنم مطالعه‌ی غیردرسی داشته باشم و زمانی را به کتاب خواندن اختصاص بدهم، چون فکر می‌کنم رشد یک دانش‌آموز فقط به درس و نمره محدود نمی‌شود.

برنامه شما بعد از آزمون‌های طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً به طور مفصل توضیح دهید.

بعد از آزمون‌های طلایی نوروز، تمرکزم را بیشتر روی رفع اشکال و تقویت نقاط ضعفم گذاشتم. ابتدا بررسی کردم در کدام مباحث استعداد تحصیلی و استعداد تحلیلی عملکرد ضعیف‌تری دارم و بعد برای هرکدام برنامه گذاشتم. برای استعداد تحصیلی، مباحث درسی را مرور کرده و بعد تست‌های مربوط به آن‌ها را حل می‌کردم. برای استعداد تحلیلی هم تمرین و حل سؤال‌های مختلف داشتم تا هم قدرت تحلیل و هم سرعت عملم بیشتر شود. هرچه به آزمون نزدیک‌تر می‌شدم، بیشتر به سمت جمع‌بندی و آزمون‌های جامع می‌رفتم. سعی می‌کردم آزمون‌ها را در شرایطی شبیه آزمون اصلی حل کنم و زمانم را مدیریت نمایم. بعد از هر آزمون هم حتماً تحلیل انجام می‌دادم. در روزهای آخر بیشتر به مرور مطالب، نکات مهم و اشتباهات قبلی پرداختم و سعی کردم مطالب جدید شروع نکنم. زیرا هدفم این بود که با آمادگی و آرامش بیشتری در جلسه حاضر شوم.

چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار می‌کردید؟

برای من هم امتحانات مدرسه مهم بودند و هم آزمون تیزهوشان، بنابراین سعی می‌کردم با توجه به زمان باقی‌مانده اولویت‌بندی کنم. وقتی امتحان یک درس نزدیک بود، زمان بیشتری را به مطالعه‌ی همان درس اختصاص می‌دادم و در کنار آن، استعداد تحلیلی و حل تست را در زمان کوتاه‌تری ادامه می‌دادم. بعد از تمام شدن امتحانات، زمان بیشتری برای حل تست و آمادگی تیزهوشان درنظر می گرفتم و سعی می‌کردم هیچ‌کدام را کاملاً کنار نگذارم، زیرا قصد داشتم هم نمرات مدرسه‌ام عالی باشد و هم ارتباطم با حل تست و استعداد تحلیلی قطع نشود.

برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده می‌کردید؟ از نمونه سؤال‌های سایت کانون استفاده می‌کردید؟

بله. نمونه‌سؤال‌های سایت کانون واقعاً برای من عالی و کاربردی بودند. در دوران امتحانات بیشتر وقتم را به حل نمونه‌سؤال اختصاص می‌دادم، چون با حل سؤال‌های مختلف هم با انواع سؤال  ها آشنا می‌شدم و هم متوجه می‌شدم کدام مباحث را بهتر یاد گرفته‌ام و کدام قسمت‌ها نیاز به مرور بیشتری دارند. بعد از حل نمونه‌سؤالات، سؤال‌هایی را که اشتباه جواب داده بودم بررسی می‌کردم و دوباره به سراغ همان مبحث می‌رفتم. به نظرم حل نمونه‌سؤال یکی از بهترین روش‌ها برای آمادگی جهت امتحانات بود، زیرا باعث می‌شد علاوه بر مرور مطالب، با فضای واقعی امتحان هم بیشتر آشنا شوم.

از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟

برای آمادگی در آزمون تیزهوشان از چند منبع کانون استفاده کردم. کتاب‌های آبی کانون و کتاب‌های سه‌سطحی از منابعی بودند که برای تمرین و حل تست از آن‌ها بهره گرفتم. در کنار آن  نمونه‌سؤال‌های سایت کانون هم خیلی برایم مفید بودند و سعی می‌کردم سؤال‌های متنوعی از آن‌ها حل کنم. بعد از حل تست‌ها پاسخ‌ها را بررسی می‌کردم تا فقط جواب درست را متوجه نشوم، بلکه روش حل و نکته‌ی سؤال را هم یاد بگیرم. به نظرم ترکیب کتاب‌های آبی، سه‌سطحی، نمونه‌سؤال‌های سایت کانون و آزمون‌های خود کانون باعث شد هم تسلطم روی مباحث بیشتر شود و هم با انواع مختلف سؤالات آشنایی پیدا کنم.

کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟

بیشتر از کارنامه اشتباهات و کارنامه مبحثی استفاده می‌کردم. کارنامه اشتباهات برایم خیلی مفید بود، زیرا بعد از آزمون می‌توانستم سؤال‌هایی را که اشتباه پاسخ داده بودم را دوباره بررسی کنم. این کار کمک می‌کرد متوجه شوم اشتباهاتم بیشتر به چه دلیل بوده تا روی همان قسمت‌ها بیشتر کار کنم و اشتباه مشابه را در آزمون‌های بعدی تکرار نکنم. کارنامه مبحثی برای شناخت نقاط قوت و ضعفم خیلی کاربرد داشت. با استفاده از آن می‌توانستم عملکردم را در مباحث مختلف یک درس بررسی کنم و متوجه شوم دقیقاً کدام مبحث را بهتر یاد گرفته‌ام و کدام مبحث نیاز به مطالعه و تمرین بیشتری دارد. به نظرم این دو کارنامه کمک می کرد برنامه‌ی مطالعه‌ام دقیق‌تر باشد؛ زیرا به جای اینکه فقط به یک درصد کلی نگاه کنم، می‌توانستم متوجه شوم دقیقاً کجای کارم نیاز به پیشرفت دارد تا زمانم را هدفمندتر برای همان قسمت صرف کنم.

یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.

یکی از مهم‌ترین تجربه‌های من این بود که یاد گرفتم نتیجه‌ی یک آزمون نباید باعث ناامیدی یا اعتمادبه‌نفس بیش از حد شود. ممکن است یک آزمون را خوب ندهیم، اما اگر دلیل آن را پیدا کنیم، همان آزمون می‌تواند به پیشرفت ما کمک کند. بعد از آزمون‌ها سعی می‌کردم اشتباهاتم را بررسی کنم و ببینم دقیقاً چه چیزی باعث شده به یک سؤال پاسخ اشتباه بدهم. به دوستانم هم پیشنهاد می‌کنم فقط به دنبال درصد بالا نباشند و از خودشان بپرسند: «چرا این سؤال را اشتباه زدم؟» و «چطور می‌توانم کاری کنم که این اشتباه دوباره تکرار نشود؟» این نوع نگاه به آزمون باعث می‌شود هر آزمون تبدیل به یک قدم برای پیشرفت بیشتر باشد.

درس استعداد تحلیلی را با چه روشی می‌خواندید؟

استعداد تحلیلی را بیشتر با تمرین و حل سؤال مطالعه می‌کردم، زیرا  این بخش بیشتر از اینکه حفظی باشد، یک مهارت است و با تمرین تقویت می‌شود. سؤال‌های مختلف را حل می‌کردم و سعی داشتم قبل از دیدن پاسخنامه، راه‌حل را پیدا کنم. اگر سؤالی را اشتباه می‌زدم، پاسخ آن را بررسی می‌کردم تا روش حل آن را یاد بگیرم، نه اینکه فقط جواب نهایی را بدانم. با تکرار این کار، به تدریج در تحلیل سؤال‌ها و پیدا کردن الگوها تسلط لازم را کسب کرده و سرعت عمل بهتری بدست آوردم.

چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟

سعی می‌کردم هیچ‌کدام را به طور کامل کنار نگذارم. برای استعداد تحصیلی، ابتدا مطالب درسی را به خوبی مطالعه می‌کردم و پس از آن با حل تست و نمونه‌سؤال میزان تسلط خود را می سنجیدم. برای استعداد تحلیلی نیز تمرین مستمر داشتم. البته زمان مطالعه را با توجه به نقاط ضعفم تغییر می‌دادم؛ یعنی اگر احساس می‌کردم در یک بخش نیاز به تمرین بیشتری دارم، زمان لازم را به آن اختصاص می‌دادم. این تعادل خیلی مهم بود، زیرا برای موفقیت در آزمون تیزهوشان فقط قوی بودن در یک بخش کافی نیست و باید هر دو قسمت را در کنار هم تقویت کرد.

برنامه شما در دوران جمع‌بندی، یعنی اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟

در دوران جمع‌بندی تمرکزم بیشتر روی مرور مطالب، رفع اشکال و حل آزمون‌های جامع بود. سعی می‌کردم مطالبی را که قبلاً خوانده بودم دوباره مرور کنم و به جای اینکه مبحث جدیدی را شروع کنم، نقاط ضعفم را برطرف سازم. تست‌های زمان‌دار حل می‌کردم تا مدیریت زمان را به خوبی بیاموزم و بتوانم در مدت مشخص به تعداد زیادی سؤال با دقت بیشتر پاسخ بدهم. در کنار آمادگی برای تیزهوشان، امتحانات مدرسه را هم جدی دنبال می‌کردم و برای هر امتحان متناسب با زمان باقی‌مانده برنامه‌ریزی مناسبی داشتم.

آیا در آزمون‌های طرح ۳+۳ شرکت کردید؟

بله، در آزمون‌های طرح ۳+۳ شرکت کردم و سعی داشتم از آن‌ها فقط برای سنجش خود استفاده نکنم، بلکه از نتیجه‌ی هر آزمون برای برنامه‌ریزی بهتر آزمون بعدی کمک بگیرم. برای من مهم بود که بعد از هر آزمون، نقاط ضعف و قوت خود را بررسی کنم و ببینم چه مباحثی نیاز به تمرین بیشتری دارند. این کار باعث می‌شد آزمون‌ها نقش  آموزشی برایم داشته باشند.