· نام و نام خانوادگی: حنانه کویری
· پایه: دوازدهم
· نام شهر و استان: استان اصفهان، شهرستان آران و بیدگل
· میانگین تراز: ۵۵۰۰
· سالهای حضور در کانون: ۱۰ ماه
· تعداد آزمونها: حدود ۵
· در چند آزمون پیشرفت داشتهاید: ۳تا
· شغل و تحصیلات مادر: خانهدار / دیپلم
· شغل و تحصیلات پدر: آزاد (شغل آزاد) / دیپلم
مصاحبه گر: فاطمه ضیا
بخش روش مطالعه و برنامهریزی
یازدهم تجربی به حجم و عمق معروف است. شما چطور بین یادگیری مطالب جدید و مرور مطالب پایه دهم تعادل برقرار کردید بدون اینکه دچار فرسایش شوید؟
درسهایی از پایه دهم و یازدهم که به هم مرتبط بودند را با هم میخواندم و برای تثبیت هر دو، تست ترکیبی میزدم. این کار باعث میشد بدون نیاز به مرور جداگانه، هر دو پایه را با هم پوشش دهم و دچار خستگی نشوم.
چه نسبتی از مطالعه روزانه شما به حل تست اختصاص داشت؟ برای یک درس چالشبرانگیز مثل شیمی یازدهم، چند تست در روز کافی میدانستید؟
بعد از اینکه درسها را کامل میخواندم، حدوداً ۱ تا ۱.۵ ساعت از زمان مطالعه روزانه را به حل تست اختصاص میدادم. برای یک درس چالشبرانگیز مثل شیمی، حدود ۵۰ تست در روز را کافی میدانستم.
چه تغییری در نحوه مرور هفتگی خود ایجاد کردید که باعث شد مطالب در ذهنتان ماندگارتر شود؟
تغییری که ایجاد کردم این بود که شبها (حدوداً ۱ تا ۲ ساعت) مطالب را مرور میکردم و برای تثبیت بیشتر، تستهای بیشتری از همان مباحث میزدم تا مطالب در ذهنم ماندگارتر شوند.
بخش تحلیل و رفع اشکال
تحلیل آزمونها را چگونه انجام میدهید؟ اولویت شما در تحلیل با کدام دروس است و چند ساعت به آن اختصاص میدهید؟
در تحلیل، اولویت اول من درس زیستشناسی است (حدوداً یک ساعت فقط برای پایه یازدهم). سوالات غلط و نزده را مشخص میکنم و نکات مهم را وارد کتاب میکنم. همچنین یک نگاه کلی هم به سوالاتی که درست زده بودم دارم تا از تسلط کامل خود مطمئن شوم.
با سوالات غلط و سوالات نزده چه برخوردی دارید؟ آیا دفترچه خطا دارید و چطور از تکرار اشتباهات جلوگیری میکنید؟
بله، سوالات غلط و نزده را مشخص کرده و نکات آنها را در دفتر یا حاشیه کتاب یادداشت میکنم. برای جلوگیری از تکرار، آن نکات را ستارهدار میکنم تا در مرورهای بعدی توجه بیشتری به آنها داشته باشم.
بخش مدیریت نوسان و روانشناسی
گاهی پیش میآید که در یک آزمون، یک درس را خیلی خوب میزنید و درس دیگر را ضعیف. برنامه هفتگی شما برای جلوگیری از این نوسان چیست؟
برای جلوگیری از این نوسان، در هفته بعد ساعت مطالعاتی بیشتری را به درسی که ضعیف زدهام اختصاص میدهم تا بتوانم آن درس را به سطح مطلوب برسانم و از تکرار این مشکل جلوگیری کنم.
چه چیزی باعث میشد بعد از یک آزمون سخت، دلسرد نشوید و به روندتان ادامه دهید؟ یک جمله یا باور خاصی در ذهن دارید؟
باور من این است که آزمون دادن برای بررسی نقاط ضعف است. این جمله که «از دست ندادن انگیزه و امید و تلاش بیشتر برای رسیدن به هدف» باعث میشد دلسرد نشوم و با قدرت بیشتری به مسیرم ادامه دهم.
آیا برای هر آزمون، هدف عددی برای تراز یا درصد مشخص میکردید؟ چطور به آن هدف میرسیدید و اگر نمیرسیدید، چه میکردید؟
خیر، برای هر آزمون هدف عددی مشخصی برای تراز یا درصد تعیین نمیکردم و تمرکز بیشتری روی کیفیت مطالعه و رفع اشکالات داشتم.
بخش مدیریت مدرسه و برنامه روزانه
در روزهای امتحانات تشریحی مدرسه، چطور برنامه مطالعه برای آزمون قلمچی را کنار نمیگذاشتید؟ چه راهکاری برای این تداخل داشتید؟
سعی میکردم هر دو را با هم بخوانم؛ یعنی در کنار مطالعه تشریحی مدرسه، تستهای مربوط به همان مباحث را هم برای آزمون قلمچی میزدم تا هم برای امتحان مدرسه و هم برای آزمون آماده باشم.
برنامه روزانه شما چه شکلی است؟ چند ساعت مطالعه مفید دارید و چطور بین دروس تخصصی تقسیم میکنید؟
برنامه روزانهام حدوداً ۸ ساعت مطالعه مفید دارد. به این صورت که: اول با زیست شروع میکنم (یک پارت ۱.۵ ساعتی برای خواندن و یک پارت ۱ ساعتی برای تست). سپس به ترتیب فیزیک، شیمی و ریاضی را مطالعه میکنم.
بخش جمعبندی و توصیه
یک پیشرفت مشخص که شما را خیلی خوشحال کرد، چه بود؟ (مثلاً رتبه تکرقمی در یک درس خاص) چه کردید که به آن رسیدید؟
بزرگترین پیشرفتی که باعث خوشحالی من شد، افزایش چشمگیر تراز نسبت به تراز ابتدای سال تحصیلی بود. من با تست زدن بیشتر و تمرکز بر نقاط ضعف به این پیشرفت رسیدم.
اگر سال بعد وارد دوازدهم شوید و یک بار دیگر پایه یازدهم را زندگی کنید، فقط یک کار را متفاوت انجام میدهید؟ آن کار چیست؟
اگر یک بار دیگر پایه یازدهم را زندگی کنم، فقط یک کار را متفاوت انجام میدادم: بیشتر تست میزدم.