گفتگو باحامد میربلوکی پایه دهم تجربی قبولی درتیزهوشان

دفترچه پاسخ را می‌خواندم و دلیل اشتباهاتم را پیدا می‌کردم.

گفتگو باحامد میربلوکی پایه دهم تجربی قبولی درتیزهوشان

نام و نام خانوادگی: حامد میربلوکی

پایه: دهم تجربی 

نام شهر و استان: فردوس، خراسان جنوبی

میانگین تراز: 6470

چند آزمون شرکت کرده است: 14 آزمون 

تعداد پیشرفت: 10 بار

تعداد پاسخ صحیح: 1963

سال‌های حضور در کانون: 2 سال 

شغل و تحصیلات مادر: خانه دار- دیپلم

شغل و تحصیلات پدر: آزاد - دیپلم


مصاحبه گر: سیدمنوچهر اختر

گفتگو باحامد میربلوکی پایه دهم تجربی قبولی درتیزهوشان


- چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسه‌ی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمون‌ها حفظ کردید؟

+ چون باعث می‌شد همیشه درس‌ها را مطالعه کنم، نقاط ضعفم را بشناسم و برای آزمون‌های مدرسه هم آمادگی بیشتری داشته باشم.


- فکر می‌کنید مهم‌ترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان چه بود؟

+ اشتیاق زیادی به درس خواندن و یادگیری داشتم و خانواده‌ام نیز در این مسیر به من کمک کردند. ولی مهم‌تر از همه این بود که تصمیم داشتم مسیرم را به بهترین شکل ادامه بدهم و برای رسیدن به هدفم تلاش کنم.


- از نقش اولیای خود بگویید.

+ خانواده‌ام برای من تلاش زیادی کردند . هر زمان که به کمک نیاز داشتم، در کنارم بودند و شرایط مناسبی را فراهم می‌کردند تا بتوانم با آرامش بیشتری درس بخوانم و مطالعه کنم.


- برنامه‌ی شما برای آزمون‌های تابستان چیست؟

+مباحث سال قبل را مرور کنم و برای درس‌های سال جدید نیز پیش‌خوانی داشته باشم.


- سال گذشته برنامه‌ی موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجه‌ای داشت؟

+ در تابستان سال قبل برنامه خاصی نداشتم، ولی بیشتر روی پیش‌خوانی درس‌ها تمرکز داشتم .


- روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟

+ تمام سؤال‌های آزمون را بررسی می‌کردم. دفترچه پاسخ را می‌خواندم و دلیل اشتباهاتم را پیدا می‌کردم.

- برنامه‌ی شما بعد از آزمون‌های دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً به‌طور مفصل توضیح دهید.

+ تلاش داشتم مطالعه‌ام منظم باشد. همچنین با حل سؤال و مرور درس‌ها، سعی می‌کردم آمادگی خودم را برای آزمون تیزهوشان بیشتر کنم.



- چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار کردید؟

+  نصف زمان را برای امتحانات پایان سال می‌گذاشتم و بخشی دیگر را برای تیزهوشان اختصاص می‌دادم.


 ـ  برای دوره‌ی امتحانات از چه منابعی استفاده می‌کردید؟

+ برای دوره ی امتحانات، از نمونه سؤالات سایت کانون قلم چی استفاده می کردم.


ـ از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده می‌کردید؟

+ از کتاب‌های نوروز، 1500سوال تیزهوشان (ویژه استعداد و تحلیلی ) استفاده می کردم.


- کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری دارد؟

+ بخش کارنامه‌ها و سؤال‌های آزمون برای من کاربرد بیشتری داردچون می‌توانم اشتباهاتم را ببینم و سؤال‌ها را دوباره حل کنم.


- یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.

+یکی از تجربه‌های مهم من این بود که به‌صورت منظم در آزمون‌ها شرکت کنم و بعد از هر آزمون، اشتباهاتم را بررسی کردم.


ـ درس استعداد تحلیلی را با چه روشی می‌خواندید؟

+ستعداد تحلیلی را بیشتر با حل سؤال‌ها و تمرین زیاد مطالعه می‌کردم. هرچه تعداد سؤال بیشتری حل می‌کردم، سرعت و دقت من در پاسخ‌گویی بهتر می‌شد.


ـ چگونه بین مطالعه‌ی استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟

+سعی می‌کردم در برنامه روزانه‌ام برای هر دو زمان مشخصی بگذارم. بعضی روزها تمرکزم بیشتر بر استعداد تحصیلی بود و در کنار آن، با حل چند سؤال استعداد تحلیلی، تمرینم را ادامه می‌دادم.


ـ دوران جمع‌بندی، یعنی اردیبهشت و خردادماه، به چه صورت بود؟

+ در دوران جمع‌بندی، مطالب مهم را مرور می‌کردم و بیشتر سؤال حل می‌کردم. همچنین تلاش داشتم مباحثی را که در آن‌ها ضعف داشتم، دوباره بخوانم و با تمرین بیشتر آن‌ها را تقویت کنم.


ـ آیا در آزمون‌های طرح ۳+۳ شرکت کردید؟

+ بله، در آزمون‌های ۳+۳ شرکت کردم .


ـ با توجه به کارنامه‌ی دستاوردها، بهترین درس شما در نیمسال اول و نیمسال دوم کدام است؟ روش مطالعه‌ی این درس چگونه بود؟

+ بهترین درس من در نیمسال اول : مطالعات اجتماعی- پیام های آسمانی 

بهترین درس من در نیمسال دوم : عربی- پیام های آسمانی

کتاب درسی را با دقت می‌خواندم و با حل تمرین، نمونه‌سؤال و تست، مطالب را بهتر یاد می گرفتم.


ـ با توجه به کارنامه‌ی دستاوردها، کدام قسمت‌ها نقطه‌قوت شما بودند؟ چه برنامه‌ای برای آن اجرا کردید؟

+ نقطه قوتم در بعضی از درس‌ها، به‌ویژه درس‌هایی بود که با تمرین و تکرار بیشتر مطالعه می‌کردم، بعد از هر آزمون کارنامه‌ام را بررسی می کردم.