[نام و نام خانوادگی]: محمدکسری غفاری
[پایه]: نهم
[نام شهر و استان]: تهران
[میانگین تراز]: 6000
[سالهای حضور در کانون]: ۲ سال
[چند آزمون شرکت کرده است]: 30
[تعداد پیشرفت]: ۱۶ بار پیشرفت تراز
[تعداد پاسخ صحیح]: میانگین 80%
[[مصاحبهگر :]] امیرعلی مرادی
---
۱. چرا با اینکه در آزمون تیزهوشان قبول شدید و به مدرسهی تیزهوشان رفتید، پیوستگی خود را به آزمونها حفظ کردید؟
ببینید، قبولی در تیزهوشان برای من شروع یک مسیر جدید بود، نه پایان آن. وقتی وارد مدرسه تیزهوشان شدم، دیدم فضای رقابتی آنقدر جدی است که اگر خودم را محک نزنم، ممکن است از دوستانم عقب بیفتم. آزمونهای کانون برای من مثل یک چکآپ هفتگی بودند که به من نشان میدادند کجای کار هستم. علاوه بر این، من عاشق چالش هستم و آزمونها برایم هیجانانگیز شده بودند. قطع کردنشان یعنی از دست دادن یک عادت خوب.
---
۲. فکر میکنید مهمترین دلیل موفقیت شما در آزمون ورودی تیزهوشان، چیست؟
بهنظر من، تسلط بر تکنیکهای تستزنی و مدیریت استرس دو بال اصلی موفقیت من بودند. من از ۶ ماه قبل، هر روز یک بلوک ۴۰ سوالی را با زمان مشخص حل میکردم تا به فشار زمان عادت کنم. اما مهمتر از آن، یاد گرفتم که در جلسه آزمون، اگر سوالی را متوجه نشدم، بلافاصله رهایش کنم و به سوال بعد بروم. این استراتژی باعث شد زمان کافی برای سوالات سادهتر داشته باشم و ترازم را بالا ببرد.
---
۳. از نقش اولیای خود بگویید.
والدین من یک تیم پشتیبانی فوقالعاده بودند، بدون اینکه وارد نقش معلم یا بازرس شوند. مادرم همیشه حواسش به تغذیه و خواب من بود و هرگز اجازه نداد بیش از حد خسته شوم. پدرم هم هر هفته کارنامه را با من بررسی میکرد، اما نه برای مقایسه با دیگران، بلکه برای دیدن پیشرفت شخصی من. او همیشه میگفت: «بهترین رقابت، رقابت با خودت است». این نگاه، بار روانی را از روی دوش من برداشت.
---
۴. برنامه شما برای آزمونهای تابستان چیست؟
برنامه تابستانی من یک پروژه ۳ ماهه است با سه فاز:
· فاز اول (تیر): مرور کامل پایه نهم با کتابهای کانون و حل ۱۰۰۰ تست
· فاز دوم (مرداد): پیشخوانی پایه دهم، فقط دروس ریاضی، فیزیک و شیمی
· فاز سوم (شهریور): جمعبندی و شرکت در آزمونهای شبیهساز هر هفته
علاوه بر این، هر روز ۲۰ تست هوش و یک ربع مرور فرمولها را در برنامه دارم.
---
۵. سال گذشته برنامه موفق شما برای دوران تابستان چه بود و چه نتیجهای داشت؟
تابستان گذشته، من یک روش مطالعه تلفیقی داشتم؛ یعنی هر روز یک درس اصلی را با درس فرعی ترکیب میکردم (مثلاً ریاضی + عربی). هر هفته ۵ روز مطالعه، ۱ روز مرور و ۱ روز تستزنی جامع. یک برنامه پاداشدهی هم داشتم که اگر به اهداف هفتگی میرسیدم، آخر هفته یک فیلم آموزشی یا بازی فکری انجام میدادم. نتیجهاش این شد که در آزمون شهریور کانون، ترازم نسبت به خرداد بیش از ۵۰۰ واحد رشد کرد و جزو ۱۰٪ برتر کشور شدم.
---
۶. روش شما برای تحلیل آزمون چگونه است؟
من یک سیستم ۵ مرحلهای دارم که خیلی به من کمک کرده:
۱. مرور سوالات بدون نگاه به پاسخنامه، فقط برای پیدا کردن سوالات شکدار
۲. دستهبندی غلطها به ۴ گروه: بیدقتی، کمتوجهی به زمان، ضعف مبحثی و بدخوانی صورت سوال
۳. نوشتن علت دقیق پشت هر غلط در یک دفتر مخصوص
۴. برنامه جبرانی برای هفته بعد که شامل ۲۰ تست اضافی از همان مبحث است
۵. مرور هفتگی دفتر اشتباهات در آخر هفته
این روش باعث شد تعداد غلطهای تکراری من به کمتر از ۱۰٪ برسد.
---
۷. دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله، من در رشته نقاشی دیجیتال فعالیت میکنم و چند اثر من در مسابقات استانی به نمایش درآمده است. این هنر به من خلاقیت و دقت به جزئیات را آموخته که در حل سوالات هوش فضایی خیلی به کارم آمده. همچنین عضو تیم مناظره مدرسه هستم که توانایی استدلال و تحلیل منطقی را در من تقویت کرده است. معتقدم این مهارتها به اندازه درس خواندن در موفقیت من مؤثر بودند.
---
۸. برنامه شما بعد از آزمونهای دوران طلایی نوروز تا آزمون تیزهوشان به چه صورت بود؟ لطفاً بهطور مفصل توضیح دهید.
برنامه من در این بازه تقریباً نظامی بود! از ۲۵ فروردین تا ۵ اردیبهشت، کار روی نقاط ضعف را شروع کردم و هر روز ۲ ساعت به ضعیفترین مبحثم اختصاص میدادم. از ۶ تا ۲۰ اردیبهشت، وارد فاز شبیهسازی روزانه شدم: هر روز یک آزمون جامع در منزل با همان شرایط روز اصلی (ساعت، زمان، فضای ساکت). از ۲۱ اردیبهشت به بعد، کار روی تستهای سالهای قبل را شروع کردم و هر روز ۲ دوره کامل را با تحلیل دقیق میزدم. هفته آخر را به مرور خلاصهها و فرمولها اختصاص دادم و از تستزنی سنگین خودداری کردم تا مغزم خسته نشود. نتیجهاش این شد که در روز آزمون، حس کردم یک آزمون عادی کانون را میدهم، نه یک آزمون سرنوشتساز!
---
۹. چگونه بین امتحانات پایان سال و مطالعه برای تیزهوشان تعادل برقرار میکردید؟
من یک جدول زمانی ماتریسی طراحی کرده بودم که در آن، دروس مدرسه و تیزهوشان را بر اساس نزدیکی به امتحان اولویتبندی میکردم. هر روز صبح ۱ ساعت به تیزهوشان (که ذهنم تازه بود) و بعدازظهر ۲ ساعت به مدرسه اختصاص میدادم. در هفتههای امتحانی، زمان مدرسه را به ۳ ساعت و تیزهوشان را به نیمساعت کاهش میدادم، اما هرگز حذف نمیکردم، چون میدانستم برگشت به فضای تیزهوشان بعد از یک ماه خیلی سخت است. این تعادل باعث شد هم معدل ۱۹.۵ بگیرم و هم در تیزهوشان قبول شوم.
---
۱۰. برای دوره امتحانات از چه منابعی استفاده میکردید؟ از نمونه سوالهای سایت کانون استفاده میکردید؟
دقیقاً، نمونه سوالهای سایت کانون منبع اصلی من بودند، چون هم سطحبندی خوبی داشتند و هم پاسخنامه تشریحی شان خیلی کامل بود. از جزوات گامبهگام کانون برای مرور سریع استفاده میکردم. برای درسهای حفظی مثل دینی و عربی، خلاصهنویسی خودم را با کتاب درسی تطبیق میدادم. برای ریاضی و علوم، حتماً ۵ دوره آزمون قبلی را حل میکردم تا با سبک سوالات آشنا شوم.
---
۱۱. از چه منابع کانونی برای آمادگی در تیزهوشان استفاده کردید؟
از همه منابع مهم کانون استفاده کردم:
· مجموعه سمینار برای درسنامههای مفهومی
· کتاب تست تیزهوشان برای سوالات سطح بالا
· کتاب هوش و استعداد تحلیلی با رویکرد جدید
· فیلمهای آموزشی کانون برای مباحثی که نیاز به توضیح بیشتر داشتند
· آزمونهای آنلاین برای سنجش هفتگی
بهنظرم این پکیج کاملترین مجموعه موجود در بازار است.
---
۱۳. یک تجربه که در مسیر قبولی در آزمون تیزهوشان به شما کمک زیادی کرده، برای دوستان خود بگویید.
من یک تجربه خیلی مهم دارم که شاید ساده به نظر برسد اما معجزه کرد: استفاده از تکنیک «تدریس معکوس». یعنی هر مبحثی را که میخواندم، سعی میکردم آن را به زبان ساده برای مادرم یا یکی از دوستانم توضیح بدهم. این کار باعث میشد درک من از آن مبحث عمیقتر شود و نقاط کور ذهنیام را پیدا کنم. همچنین یک دفترچه اشتباهات داشتم که هر هفته آن را مرور میکردم. باور کنید بیش از ۶۰٪ از اشتباهاتم دیگر تکرار نشدند. به دوستانم اکیداً توصیه میکنم این دو کار را حتماً انجام دهند.
---
۱۴. درس استعداد تحلیلی را با چه روشی میخواندید؟
روش من برای هوش، یک ترکیب ۴ بخشی بود:
· هوش کلامی: روزانه یک صفحه داستان میخواندم و ۵ سوال تشریحی از آن طرح میکردم
· هوش عددی: ۲۰ دنباله عددی حل میکردم و الگوها را دستهبندی مینوشتم
· هوش فضایی: با مکعبهای چوبی و نرمافزارهای شبیهساز کار میکردم
· هوش منطقی: جدولهای سودوکو و معمای منطقی حل میکردم
هر هفته یک روز کامل را فقط به هوش اختصاص میدادم و همه مباحث را مرور میکردم.
---
۱۵. چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تعادل ایجاد کردید؟
من باور دارم که ذهن انسان در ساعات مختلف روز انرژی متفاوتی دارد؛ پس صبحها که مغزم سرحالتر است، به هوش تحلیلی میپرداختم (چون نیاز به خلاقیت بالایی دارد) و بعدازظهرها به استعداد تحصیلی (که نیاز به دقت و تکرار دارد). همچنین هر هفته یک روز را فقط به هوش و یک روز را فقط به دروس تحصیلی اختصاص میدادم تا در هر دو به عمق برسم. در آزمونها هم زمان هر دو بخش را بهصورت متعادل تقسیم میکردم تا در هر دو سرعت مناسبی داشته باشم.
---
۱۶. برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
دوران جمعبندی من بسیار فشرده و هدفمند بود:
· اردیبهشت: هر روز یک درس را کامل مرور میکردم با حل ۱۰۰ تست از آن درس
· خرداد: وارد فاز مرور چندباره شدم. هر روز ۳ درس را با سرعت بالا مرور میکردم و فقط تستهای علامتدار خودم را میزدم.
· هر هفته ۲ آزمون جامع میدادم و یک روز کامل را به تحلیل آنها اختصاص میدادم.
· در هفته آخر، فقط خلاصهنوشتهها و فرمولها را مرور کردم و از زدن تست جدید پرهیز کردم تا ذهنم بیش از حد خسته نشود.
نتیجهاش این شد که در روز آزمون، حس کامل بودن داشتم و تمام مباحث در ذهنم مرور شده بودند.
---
۱۷. آیا در آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردید؟
بله، من در هر دو دوره آزمونهای طرح ۳+۳ شرکت کردم. این آزمونها برای من مثل یک تمرین جنگ واقعی بودند، چون سوالات ترکیبی و سطح بالا داشتند و زمان کمتری برای پاسخگویی در نظر گرفته بودند. حضور در این آزمونها به من کمک کرد تا با فشار زمان آشنا شوم و استراتژی پاسخگویی خود را اصلاح کنم. همچنین کارنامه دقیق این آزمونها نقاط پنهان ضعف را به من نشان داد. به همه دوستان توصیه میکنم حتماً در این طرح شرکت کنند.
---
۱۹. با توجه به کارنامه دستاوردها، کدام قسمتها نقطه قوت شما بودند؟ چه برنامهای برای آن اجرا کردید؟
بر اساس کارنامه، نقاط قوت من در ریاضی و هوش فضایی بودند. برای ریاضی، برنامه من این بود که هر هفته یک مبحث جدید را بهصورت عمیق بخوانم و سپس ۵۰ تست ترکیبی از چند مبحث حل کنم. برای هوش فضایی، روزانه ۱۵ تست تصویری و مکعبی کار میکردم و از نرمافزارهای آموزشی استفاده میکردم. اما نکته مهم این بود که نقاط قوت را هم رها نمیکردم و هر هفته حداقل یک جلسه به تثبیت آنها اختصاص میدادم، چون میدانستم که حفظ این برتری، به اندازه رفع نقاط ضعف اهمیت دارد.