سه رمز موفقیت:
تمرکز بر نقاط قوت و درسهای کمرقابت
تستزنی هدفمند و تحلیل اشتباهات
برنامهریزی دورهای و تفکیک مفهومی از حفظی
نام و نام خانوادگی: رضا رضاپور
پایه: دوازدهم انسانی
نام شهر و استان: اهر - آذربایجان شرقی
میانگین تراز: ۷۰۷5
سالهای حضور در کانون: 1سال
تعداد آزمونهای شرکتکرده: ۱۱آزمون
مصاحبهگر: الهام یافته
هدف شما از شرکت در آزمونهای کانون در این روزهای باقیمانده چیست؟
هدفم را دقیقتر برای کنکور تعیین میکنم و زمانبندی مطالعهام را بهبود میبخشم.
مطالعه جدی برای کنکور را از چه تاریخی شروع کردید و در طول تابستان به طور میانگین چند ساعت مطالعه مفید (با تفکیک تستی و تشریحی) داشتهاید؟ برنامه هفته اول و دوم مرداد چه تفاوتی داشت؟
مطالعه جدی را از ۱۶ تیر ۱۴۰۴ شروع کردم و روزانه ۹ ساعت مطالعه مفید داشتم.
در طول تابستان، این ساعت را به ۱۰ ساعت مفید افزایش دادم و تا دیماه به همین روال ادامه دادم.
در هفتهٔ اول تیر، روی کتابهای مفهومی تمرکز کردم و در هفتهٔ دوم، به کتابهای حفظی پرداختم تا خود را به آزمون برسانم.
مطابق برنامهی راهبردی کانون حرکت میکردید؟
بله، کاملاً مطابق برنامه پیش رفتم.
روش دقیق شما برای برنامهریزی دو هفتهای چیست و اگر به بودجهبندی نرسیدید، چگونه جبران میکنید؟
هر دو هفته را به دو بازهٔ ششروزه تقسیم میکنم؛ بازهٔ اول را به درسهای مفهومی و بازهٔ دوم را به درسهای حفظی اختصاص میدهم.
تاکنون پیش نیامده که به بودجهبندی آزمون نرسیده باشم، بنابراین روش جبران خاصی را تجربه نکردهام.
پس از تحلیل آزمونها، چه تغییرات مشخصی در روش مطالعه یا مرور ایجاد کردید که باعث افزایش پاسخهای صحیح شما شد؟ روش تحلیلی شما چیست؟
در تحلیل آزمونها، بیشتر بر ایدههای طراحی سؤال و بررسی اشتباهاتم تمرکز میکنم.
روش مطالعهام را زیاد تغییر نمیدهم؛ فقط تشخیص میدهم که در کدام کتابها باید تستهای بیشتری کار کنم.
با توجه به تأثیر معدل، برنامهتان برای موفقیت در امتحانات مدرسه همزمان با آزمونها چیست؟ چگونه بین این دو تعادل برقرار میکنید؟
نتوانستم بین این دو تعادل برقرار کنم؛ به همین دلیل یک سال را کاملاً روی امتحانات نهایی متمرکز شدم و سال دیگر را به کنکور اختصاص دادم.
روش موفق شما در دو درس تخصصی را توضیح دهید.
درسهای تخصصی من ریاضی و فلسفه بودند.
این دو درس در کنکور کمتر مورد استقبال قرار میگیرند و درصد کمی از داوطلبان به آنها پاسخ میدهند؛ بنابراین این دو کتاب را نقطهٔ عطف پروژهٔ خود قرار دادم.
ریاضی را با کلاسهای سالیانهٔ پیش بردم، تکالیفش را کامل انجام دادم و در آزمونهایش شرکت کردم. در این درس، تستزنی زیاد و آشنایی با ایدههای طراح را بسیار مهم میدانم.
فلسفه را نیز با کلاسها پیش رفتم و تستهای زیادی کار کردم.
در چه درسی چالش داشتید و برای برطرف کردن آن چه راهکاری داشتید؟
در درس فنون چالش داشتم؛ برای رفع آن، تستزنی زیاد را بهترین راهکار یافتم.
از میان کارنامههای جعبهابزار، از کدامیک بیشتر استفاده میکنید و چه اطلاعاتی از آن استخراج میکنید؟ از منابع کمکآموزشی کانون در تابستان برای کدام درسها استفاده کردید و برای روزهای باقیمانده تغییری میدهید؟
بیشتر از کارنامهٔ آزمونها و کارنامهٔ اشتباهات استفاده میکنم.
از منابع کانون در تابستان، برای ریاضی، فنون و جامعهشناسی استفاده کردم و در طول سال نیز همواره تستهای آنها را کار میکردم.
این روزها، اگر در یک آزمون آنلاین یا حضوری عملکرد ضعیفی داشتید، برنامهٔ شما برای بازگشت به روال عادی و جلوگیری از افت اعتمادبهنفس چیست؟
تاکنون عملکرد ضعیفی نداشتهام و اجازه نمیدهم چنین اتفاقی بیفتد.
این طرز فکر من است که نباید به عملکرد ضعیف فکر کنم و اجازه دهم اعتمادبهنفسم کاهش یابد.