نام و نام خانوادگی دانشآموز: فاطمه زمانی
رشته و مقطع: دوازدهم ریاضی
مصاحبهگر: لیلا محمدی
تفاوت تحلیل آزمون شما در نیمسال اول و دوم به چه صورت بود؟ به چه چیزی دقت میکردید؟
در نیمسال اول بیشتر روی یادگیری روش تحلیل تمرکز داشتم، اما در نیمسال دوم دقتم را روی «علت اشتباهات» (بیدقتی یا نقص علمی) گذاشتم. اکنون بیشتر به استراتژی بازگشت و تحلیل سوالات نزده توجه میکنم تا نقاط ضعفم به نقاط قوت تبدیل شوند.
آیا برنامهریزی شما دو هفتهای است؟ چگونه انجام میدهید؟
بله، برنامهی من کاملاً منطبق بر بودجهبندی آزمونهاست. هفته اول را به یادگیری عمیق، خواندن درسنامه و زدن تستهای آموزشی اختصاص میدهم و در هفته دوم روی تستهای زماندار، مرور خلاصهها و رفع اشکال تمرکز میکنم.
آیا دفتر برنامهریزی دارید؟ آیا از تکنیکهای مدیریت زمان استفاده میکنید؟
بله، دفتر برنامهریزی به من کمک میکند تا تعادل مطالعاتیام را حفظ کنم و با خودم در رقابت باشم. در آزمونها و هنگام تستزنی در منزل نیز حتماً از تکنیک «ضربدر و منها» و «زمان نقصانی» برای کنترل بهتر زمان استفاده میکنم.
روش مطالعه نقاط قوت خود را بیان کنید؟
در دروس نقطه قوت، من زمان کمتری را صرف خواندن درسنامه میکنم و بلافاصله سراغ حل تستهای سطح بالا و چالشبرانگیز میروم. استمرار در حل تست و استفاده از روش «بازیابی» باعث شده این دروس در سطح پایداری باقی بمانند.
ارتباطتان با پشتیبانتان چطور است و چگونه باعث پیشرفت شما هستند؟
ارتباط ما بسیار صمیمانه و منظم است. ایشان با پیگیریهای هفتگی و تحلیل کارنامههایم، به من کمک میکنند تا از حاشیه دور بمانم و با ارائه راهکارهای مشاورهای، مسیر درست مطالعه در هر بازه زمانی را به من یادآوری میکنند.
دلیل شرکت شما در آزمونهای هدیه، هدفگذاری و مشابه پارسال چیست؟ چه تاثیری دارند؟
این آزمونها بهترین ابزار برای سنجش آمادگی قبل از آزمون اصلی هستند. شرکت در آزمون مشابه پارسال باعث میشود با تیپ سوالات آشنا شوم و استرسم کاهش یابد؛ همچنین آزمون هدفگذاری کمک میکند تا برای هفته دوم برنامهریزی دقیقتری داشته باشم.