نام و نام خانوادگی: مهبد اسدی
پایه: دهم ریاضی
نام شهر و شهرستان: تهران_ تهران
تراز کانون: 6089
معدل: 20
تعداد آزمون: 25
مصاحبهگر: محمد حسین شجاعی
۱. هدف اصلی شما از حضور مستمر در آزمونهای کانون چیست؟
«هدف من فراتر از یک تمرین ساده است؛ من آزمونهای کانون را یک شبیهساز استراتژیک میبینم. با توجه به اهمیت مدیریت زمان در کنکورهای جدید، هدفم این است که با قرار گرفتن در فضای پرفشار رقابت حضوری، مهارت تصمیمگیری در لحظه و کنترل هیجان را به ناخودآگاهم تبدیل کنم تا روز آزمون اصلی، هیچ اتفاق غیرمنتظرهای مرا غافلگیر نکند.»
۲. تحلیل آزمون در متد شما یک فرآیندرفع تکلیف است یا "آموزشی؟ دقیقاً چه نقشه راهی برای عصر جمعه دارید؟
«من تحلیل آزمون را بخش اصلی یادگیری میدانم، نه حاشیه آن. عصر جمعه، دفترچه من به یک آزمایشگاه تبدیل میشود! ابتدا سراغ "غلطهای وسوسهانگیز" میروم تا تلههای آموزشی را کشف کنم. سپس "نزدههای مستعد" را بررسی میکنم. نکته طلایی کار من این است که به کمک برادرم، علت "نرسیدن به پاسخ" را ریشهیابی میکنیم؛ آیا مشکل علمی بود یا استراتژی زمانبندی؟ این تحلیل، مستقیماً به برنامه دو هفته آینده من جهت میدهد.»
3. در مواجهه با کارنامه و تراز، نگاه شما "نتیجهگرا" است یا "فرآیندمحور؟
«من بلافاصله بعد از انتشار تراز زودهنگام در اپلیکیشن، سراغ چند از ده میروم. تراز برای من یک عدد برای رقابت است، اما "درصد دروس" برایم حکم قطبنما را دارد. اگر درسی افت کرده باشد، به جای ناامیدی، فرآیند مطالعه آن درس را در هفته اولِ پیشِ رو بازنگری میکنم.»
4. مهندسی برنامه دو هفتهای شما چگونه انجام میشود که هم به بودجهبندی برسید و هم کیفیت را فدا نکنید؟
«برنامهریزی من یک مثلث میان "من، پشتیبان و تجربیات برادرم" است. ما برنامه را به دو فاز تقسیم میکنیم: هفته اول، فاز "ادراک و تثبیت" با تمرکز بر سرفصلهای جدید؛ و هفته دوم، فاز "تسلط و سرعت" با تمرکز بر تستهای زماندار. این تفکیک باعث میشود شب آزمون استرس نرسیدن به بودجهبندی را نداشته باشم.»
5. در درس فیزیک که نقطه قوت شماست، چه لایههایی از مطالعه را طی میکنید که به تراز بالا رسیدهاید؟
«راز فیزیک برای من، عبور سریع از متن و توقف طولانی روی "تیپشناسی سوالات" است. بعد از مطالعه مفهومی کتاب، مستقیماً سراغ تستهای شناسنامهدار میروم. اما نقطه پرتاب من، استفاده از کتابهای "سهسطحی" است؛ جایی که با سوالات دشوار و ترکیبی، ذهنیت طراحان کنکور را به چالش میکشم.»
6. با توجه به سهم عظیم امتحانات نهایی در سرنوشت داوطلبان سال ۱۴۰۵، چگونه بین "تست" و "تشریحی" تعادل برقرار کردهاید؟
«من دیگر این دو را از هم جدا نمیبینم. استراتژی من "مطالعه عمقی برای نهایی، تمرین سرعتی برای تست" است. بخشی از ساعت مطالعه روزانهام را دقیقاً به سبک امتحانات نهایی، صرف نوشتن کامل راه حلها (حتی در دروس محاسباتی) میکنم تا همزمان برای تراز سوابق تحصیلی و تراز کنکور آماده شوم.»
7. دفتر برنامهریزی برای شما صرفاً یک ثبتکننده اعداد است یا ابزاری برای خودشناسی؟
«این دفتر برای من نقش "آینه" را دارد. وقتی در پایان هفته به مجموع ساعت مطالعهام نگاه میکنم، متوجه میشوم که آیا بین آرزوهایم و تلاشم تعادلی برقرار هست یا خیر. این دفتر به من یاد داد که "کمکاری در یک درس" را نمیتوان با "زیادهروی در درس دیگر" جبران کرد؛ تعادل، تنها راه ماندن در کورس رقابت است.»