نام و نام خانوادگی: علی هنرور
پایه: دوازدهم الکتروتکنیک
نام شهر و استان: پارس آباد ، اردبیل
میانگین تراز: 7000
سالهای حضور در کانون: 1سال
تعداد آزمونها: 20 آزمون
شغل مادر: خانه دار
شغل پدر: کارگر
مصاحبه گر: شیده شیرازی
در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟
ترجیح من شرکت حضوری در آزمونهاست، چون فضای آزمون شبیهسازی بهتر و تمرکز بیشتری ایجاد میکند. همچنین حضور در جلسه به من کمک میکند مدیریت زمان و نظم در پاسخگویی را بهتر تمرین کنم.
شما امسال در چند آزمون پیشرفت کردهاید؟ دلیل این پیشرفت چه بوده است؟
من در ۹ آزمون پیشرفت داشتهام. دلیل این پیشرفت، تلاش بیشتر، برنامهریزی منظمتر و مرور دقیقتر مطالب بوده است. همچنین سعی کردهام اشتباهات آزمونهای قبلی را بررسی کنم و از آنها برای بهتر شدن استفاده کنم.
با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس بیشترین پیشرفت را داشتید؟ روش مطالعه این درس چگونه است؟
با توجه به کارنامه ششماهه، بیشترین پیشرفت را در درس زبان انگلیسی داشتم. روش مطالعهام در این درس اینگونه است که ابتدا قواعد و نکات اصلی را دقیق مرور میکنم، سپس با تمرینهای هدفمند و سؤالهای شبیه به آزمون ادامه میدهم. در پایان هم اشتباهاتم را بررسی میکنم و روی بخشهایی که ضعیفتر بودهام بیشتر کار میکنم تا بهصورت پیوسته پیشرفت داشته باشم.
مهمترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح سوالات، چه بوده است؟
مهمترین روش من برای افزایش تعداد پاسخهای صحیح، تحلیل دقیق اشتباهات گذشته بوده است. بعد از هر آزمون، وقت میگذارم و تک تک سوالاتی را که اشتباه پاسخ دادم یا بلد نبودم، با دقت بررسی میکنم. سعی میکنم دلیل اشتباهم را بفهمم؛ آیا ناشی از بیدقتی بوده، عدم تسلط بر مطلب، یا مشکل در درک سوال؟ سپس، بر اساس این تحلیل، برنامهریزی میکنم که کدام مباحث را باید بیشتر مرور کنم یا چه نوع تمرینهایی را باید انجام دهم تا در آزمونهای بعدی این اشتباهات تکرار نشود.
با توجه به کارنامه ششماهه در کدام درس چالش بیشتری دارید؟ چه برنامهای برای تغییر عملکرد خود در این درس دارید؟
با توجه به کارنامه ششماهه، در درس فارسی چالش بیشتری داشتم و نوسان عملکردم در آن بیشتر بوده است. برنامهام برای بهبود عملکرد در این درس این است که ابتدا نقاط ضعفم را دقیقتر مشخص کنم؛ مثلاً کدام مباحث (مانند قرابت معنایی، آرایههای ادبی، یا دستور زبان) نیاز به کار بیشتری دارند. سپس یک برنامه مرور و تمرین هدفمند برای این مباحث طراحی میکنم. مثلاً برای قرابت معنایی، تمرینهای بیشتری حل میکنم و برای دستور زبان، به قواعد و نکات کلیدی برمیگردم. در نهایت، با حل سوالات متنوع و تحلیل اشتباهاتم، سعی میکنم عملکردم را در آزمونهای آینده بهبود بخشم و پایدارتر کنم.
آیا در آزمونهای هدفگذاری و مشابه پارسال شرکت میکنید؟ فایده این آزمونها برای شما چه بود؟
بله، در این آزمون شرکت میکنم چون کمک میکند برای آزمون آینده آمادگی بهتری داشته باشم و با شرایط ازمون آشنا شوم.
با توجه به نزدیک شدن به امتحانات چگونه میخواهید ساعت مطالعه خودتان را افزایش دهید؟ چه برنامهای برای خودتان دارید؟
با نزدیک شدن امتحانها، ساعت مطالعهام را بیشتر میکنم ولی بیبرنامه و ناگهانی نه. از الان برنامهام اینه که هر روز یک بازهی مشخص برای مطالعه داشته باشم و کمکم به تعداد و زمانِ این بازهها اضافه کنم تا به روزهای امتحان نزدیکتر که میشوم، زمان بیشتری برای مرور و سوالحل کردن داشته باشم.در طول روز هم کارم این است که اولویت را با مباحث مهمتر و قسمتهایی که ضعیفترم میگذارم، بعد همانها را دقیق میخوانم و در ادامه چند تمرین یا سوال از همان بخشها حل میکنم. آخر هر روز هم یک مرور کوتاه و جمعبندی انجام میدهم تا مطالب بهتر در ذهنم بماند.
منابع مطالعاتی ویژه شما برای امتحانات پایان سال چیست؟ آیا از نمونه سوالات سایت کانون استفاده میکنید؟
بله، نمونهسؤالهای کانون یکی از منابع خوبم برای آمادگی امتحانات پایان سال است، چون کمک میکند با سبک سؤالها و مباحث مهم آشنا شوم.علاوه بر آن، از کتاب درسی، جزوه معلم و نمونه سؤالهای سالهای قبل هم استفاده میکنم تا مطالب را کاملتر مرور کنم و بیشتر تمرین داشته باشم.
در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمونها و امتحانات تعادل ایجاد میکنید؟
در ایام امتحانات، تلاش میکنم با اولویتبندی مباحث مشترک بین امتحانات مدرسه و برنامه راهبردی آزمونها از دوبارهکاری جلوگیری کنم. در صورت نیاز، برنامه راهبردی را با انعطاف بیشتری پیش میبرم، اما تعادل خود را با هر دو حفظ مینمایم در دوره امتحانات، برنامه را طوری تنظیم میکنم که آزمونها حذف نشوند ولی حجمشان کم شود بعد از آزمون فردای همان روز برای رفع ضعفها وقت میگذارم و مرور روزانه کوتاه را ثابت نگه میدارم.
مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکنید؟
بله، مطابق برنامه راهبردی حرکت میکنم. برای دو هفته هم یک چارچوب مشخص دارم: هفته اول را برای مطالعه عمیق و یادگیری دقیق مباحث میگذارم، و هفته دوم را کلاً به تستزنی از همان مباحثِ مطالعهشده اختصاص میدهم تا تثبیت شوند. همزمان برای هر روز، زمان مرور کوتاه و جمعبندی هم میگذارم و در صورت عقبافتادن، برنامه را در حد نیاز تنظیم میکنم.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
معمولاً همان روز یا نهایتاً روز بعد تحلیل میکنم. غلطها را دستهبندی میکنم، علتها را مینویسم، برای هر دسته یک اصلاح کوتاه انجام میدهم و در مرورهای بعد پیگیری میکنم.
روش شما برای جمع بندی دروس در پایان سال چیست؟
هر درس را در چند سطح جمعبندی میکنم: اول نکات و فرمولهای اصلی، بعد مرور سؤالات پرتکرار، و در نهایت یک آزمون جمعبندی زماندار. همچنین خلاصهبرداری و مرور دورهای را در بازههای کوتاه هم ادامه میدهم تا مطالب تثبیت شود.
برنامه شما برای تابستان امسال چیست؟
برنامه من برای تابستان این است که از زمان ها خالی روزانه بهتر استفاده کنم و ساعت مطالعهام را افزایش دهم. هدفم جمعبندی و تثبیت پایهها، مرور منظم مباحث و انجام تمرین تستهای هدفمند است. همچنین یک نظم ثابت برای مطالعه، مرورهای کوتاه و پیگیری پیشرفت خودم در نظر میگیرم تا در طول تابستان نتیجه ملموس بگیرم.
در تابستان تمرکز شما روی قسمت نگاه به گذشته خواهد بود یا نگاه به آینده؟چرا؟
در تابستان تمرکزم بیشتر روی نگاه به آینده است؛ چون هدفم آمادهسازی برای کنکور است. زمان تابستان را طوری میچینم که یادگیری را تکمیل کنم، ضعفها را پوشش بدهم و با مرور هدفمند و تستزنی، به عملکرد بهتر در آزمونهای پیش رو برسم. البته برای اینکه نتیجه پایدار شود، بخشهایی از گذشته را هم فقط در حد رفع اشکال و تثبیت مرور میکنم.
برای پیش خوانی و یادگیری دروس سال بعد، در تابستان کلاس میروید یا خودخوان هستید؟
«خودخوان »
چه تغییر مثبتی در تابستان امسال نسبت به تابستان سال قبل میخواهید در خود ایجاد کنید؟
تغییر مثبتی که میخواهم در تابستان امسال نسبت به سال قبل ایجاد کنم، افزایش نظم و هدفمندی در مطالعه و استفاده بهینهتر از زمان است. سال گذشته گاهی احساس میکردم زمان را از دست میدهم یا مطالعهام پراکنده بود. امسال قصد دارم با یک برنامه دقیقتر، ساعات مطالعه مفید را افزایش دهم، مرورهای منظمتری داشته باشم و تمرکزم را روی نقاط ضعفم بگذارم تا به نتیجه دلخواه در کنکور برسم.