نام و نام خانوادگی : سیده آرام موسوی جمالی
پایه: ششم
نام شهر و استان: شهر ساری استان مازندران
شغل و تحصیلات مادر: کارشناسی – خانه دار
شغل و تحصیلات پدر: کارشناسی – کارمند بازنشسته
میانگین تراز: 6234
سالهای حضور در کانون: امسال
تعداد آزمونها: 10 آزمون
مصاحبهگر : ابوالفضل ایزی
هدف شما از شرکت در آزمونهای کانون چیست؟
هدف من از شرکت در آزمونهای کانون، آمادگی همزمان برای سه عرصه مهم شامل آزمونهای کانون (آزمونهای برنامهای) جهت سنجش مستمر، آمادگی برای امتحانات نهایی به دلیل پوشش کامل مطالب درسی، و تسلط بر مباحث آزمون تیزهوشان با تمرکز بر سوالات هوش و خلاقیت است.
در آزمونها حضوری شرکت میکنید یا آنلاین؟ چرا؟
حضوری شرکت میکنم. هدف من از حضور فیزیکی در جلسه آزمون، تجربه کردن فضای واقعی آزمون است. حضور در جمع سایر دانشآموزان و مواجهه با استرس و حتی خستگی جلسه، کمک میکند تا بهمرور به این شرایط عادت کنم و برای روز اصلی آزمون، آمادگی ذهنی و روحی بالاتری داشته باشم.
برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامهریزی میکنید؟
در ابتدای حضور من در آزمونهای کانون (ماههای آبان و آذر)، برنامهٔ خاصی نداشتم و هرطور دوست داشتم درس میخواندم؛ به همین دلیل پیشرفتم بسیار کم بود. اما از دو ماه پیش که مطابق برنامه راهبردی کانون شروع به مطالعه کردم، اوضاع کاملاً فرق کرد. طی دو هفته تا آزمون، دقیقاً مطابق برنامه پیش میروم و با کار روی کتابهای سه سطحی و پرتکرار، نتیجهی بسیار بهتری میگیرم.
روش مطالعه موفق شما در کدام درس است؟ توضیح دهید.
درس ریاضی و کتاب سه سطحی آن را بسیار دوست دارم، مخصوصاً سوالهای چالشی آن. به باور من، این سوالات پایه و اساس مفاهیم هوش و خلاقیت را تشکیل میدهند و به من کمک میکنند تا عمیقتر به مسائل نگاه کنم.
با توجه به اهمیت امتحانات و معدل، چه برنامهای برای موفقیت در امتحانات مدرسه دارید؟
با توجه به فشردگی برنامه تحصیلی و رویکرد تحلیلی مورد نیاز، برنامه درسی خود را با برنامه کانون تلفیق و هماهنگ کردهام. به این ترتیب، بدون ایجاد تداخل، همزمان برای پیشرفت در آزمونها و کسب معدل بالا در امتحانات مدرسه گام برمیدارم.
مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامهریزی میکنید؟
بله، کاملاً مطابق برنامه راهبردی حرکت میکنم. برنامه من برای دو هفته به این صورت است که همزمان با تدریس کلاسی، به حل تستهای مربوط به همان مباحث از کتاب آبی و سه سطحی میپردازم تا مطالب در ذهنم تثبیت شود.
از کدام کارنامههای جعبه ابزار کارنامه استفاده میکنید؟ از هریک چه استفادهای میکنید؟
بیشتر از کارنامه اشتباهات استفاده میکنم. این کارنامه بیانگر یادگیری ناقص مباحث است. بنابراین با مراجعه مجدد به مباحثی که در آنها اشتباه داشتهام، اشکالاتم را رفع میکنم و سطح یادگیری خود را ارتقا میدهم.
از کدام منابع کمک آموزشی کانون استفاده میکنید؟ آیا منابع شما نیاز به تغییر و بازبینی دارد؟ چرا؟
از کلیه کتابهای آبی و سه سطحی و پرتکرار ریاضی، علوم و فارسی به همراه کتابهای هوش استعداد تحلیلی کلامی و غیرکلامی استفاده میکنم. به طور کلی کتابهای موجود هوش، مختصر و مفید هستند، اما جای خالی خلاقیت و سوالات چالشیتر در سطح سوالات آزمون کانون در آنها احساس میشود.
دفتر برنامهریزی دارید؟ تکمیل دفتر چه کمکی به شما میکند؟
بله، دفتر برنامهریزی دارم. با توجه به حجم سنگین برنامه درسی و آزمونها، وجود یک زمانبندی دقیق و کارآمد ضروری است و تکمیل دفتر به من کمک میکند تا بر اساس یک نقشه راه مشخص پیش بروم.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
تحلیل آزمون را در طول هفته انجام میدهم، چراکه تحلیل آزمون آخرین مرحله آموزش و بخش تکمیلی آن است. به باور من، دفترچه پاسخ تشریحی یک منبع بسیار ارزشمند است و مطالعه دقیق این پاسخنامه را مفیدتر از خواندن چندین کتاب جامع هوش میدانم.
با توجه به نتایج نیمسال اول، چه برنامهای برای نیمسال دوم خواهید داشت؟
برنامه من برای نیمسال دوم، ادامه روال گذشته (برنامهریزی منظم و استفاده از منابع کانون) است، با این تفاوت که تمرکز بیشتری بر روی مباحث هوش و خلاقیت و سوالات چالشی خواهم داشت تا بتوانم نتایج بهتری کسب کنم.
برای دوران نوروز چه برنامهای دارید؟ از چه منابعی استفاده خواهید کرد؟
برنامه من برای نوروز این است که ضمن لذت بردن از روزهای تعطیل، از فرصت طلایی مطالعه استفاده کنم و مطابق برنامه تابلوی نوروزی و کتاب نوروزی عمل کنم تا از درسها عقب نیفتم.
روش شما برای جمعبندی دروس نیمسال اول چیست؟
روش من برای جمعبندی، بررسی و مرور تستهای آزمونهای گذشته کانون و همچنین مطالعه کتاب سوالات پرتکرار است. این کار به من دید خوبی نسبت به نقاط قوت و ضعفم میدهد.
در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمونها و امتحانات تعادل ایجاد میکنید؟
به نظر من، آزمونهای کانون قلمچی سه ویژگی خاص دارد که این تعادل را برقرار میکند: تاکید بر مباحث مهم و پرتکرار، آمادهسازی کامل دانشآموز برای آزمونهای پیش رو، و از همه مهمتر اینکه برنامه راهبردی آن با برنامه مدرسه دقیقاً هماهنگ است و تداخلی ایجاد نمیکند.
شرکت در این آزمونها چه تاثیری بر وضعیت درسی شما در مدرسه داشته است؟
شرکت مستمر در این آزمونها باعث شده است که نتیجه رضایتبخشی در وضعیت درسی من در مدرسه حاصل شود و سطح علمی من به شکل محسوسی ارتقا یابد.
اگر به بودجهبندی برنامهی آزمون نرسید چگونه جبران میکنید؟
وقتی از برنامه عقب میافتم، ابتدا بررسی میکنم که کدام مباحث از اولویت و اهمیت بیشتری برخوردارند و همانها را در اولویت قرار میدهم. در مرحله بعد، ساعتهای مطالعه خود را افزایش میدهم تا بتوانم هرچه زودتر خود را به برنامه برسانم و همگام شوم.