نام و نام خانوادگی: مهرشاد قوشچی
پایه: دوازدهم ریاضی
نام شهر و استان: سمنان
میانگین تراز: 5597
سالهای حضور در کانون: سال دوازدهم
چند آزمون شرکت کردهاید: 6 آزمون
شغل و تحصیلات پدر: آزاد، کارشناسی
شغل و تحصیلات مادر: کارمدن، کارشناسی ارشد
نام مصاحبه گر : پرهام اشهد
با توجه به اینکه در 6 آزمون کانون شرکت کردهاید چه موضوعی بیشتر از همه در مورد وضعیت درسی خودتان شمارا شگفتزده میکند؟
چیزی که برایم جالب بود این است که فهمیدم پیشرفت فقط با زیاد مطالعه کردن اتفاق نمیافتد. در بعضی آزمونها با اینکه ساعت مطالعهام کمتر بود، نتیجه بهتری گرفتم چون دقیقتر مرور کرده بودم و اشتباهات قبلیام را تکرار نکردم.
به نظر شما مهمترین عاملی که باعث رسیدنتان به این نقطه شده چه چیزی بوده است؟
مهمترین عامل، پایبندی به برنامه راهبردی کانون و تحلیل آزمونها بوده است. مخصوصاً تحلیل سوالاتی که غلط زدم یا بلد نبودم، خیلی کمک کرد تا بفهمم ایراد کارم علمی بود یا بیدقتی.
در نیمه دوم سال تحصیلی بزرگترین اشتباهی که تکرارش نمیکنید چه چیزیاست؟
دیگر همه درسها را با یک دید نمیخوانم. قبلاً وقت زیادی را صرف درسهایی میکردم که بازده کمی داشتن، ولی الان تمرکزم را روی درسهایی گذاشتم که بیشترین تأثیر را در نتیجه دارند.
نقش آزمونهای کانون را در این مقطعی که الان هستید چگونه میبینید؟
الان برایم آزمونها بیشتر نقش «آینه» را دارند تا قضاوت. آزمون ها کمک میکنند تا بفهمم چیزی که فکر میکنم بلدم، را واقعاً بلد هستم یا نه.
بعد از هر آزمون تحلیل آن را چگونه انجام می دهید؟
اول سوالات غلط و نزده را جدا میکنم، بعد بررسی میکنم که مشکل از عدم تسلط، فراموشی یا مدیریت زمان بوده است. سعی میکنم از هر آزمون یک لیست از نقاط ضعف را استخراج کنم و همان موارد را در برنامه دوهفته بعد اصلاح کنم.
به نظرتان هنوز در نیمه دوم سال میشود پیشرفت جدی داشت؟
قطعاً بله، به شرطی که دنبال معجزه نباشیم. پیشرفت در این مقطع بیشتر از جنس کمکردن اشتباهات و افزایش تعداد پاسخ های صحیح است تا اضافهکردن منبع جدید.
چه توصیهای برای دانش آموزانی که هم تراز شما هستند و شرایط مشابه شما را دارند دارید؟
به نظرم مهمترین کار این است که ناامید نشوند و آزمونها را فرصت یادگیری بدانند. با تحلیل درست و اصلاح تدریجی ضعفها، حتی در نیمه دوم سال هم میشود پیشرفت خوبی داشت. و این موضوع را بدانند که مهم این است که هر آزمون باید چیزی به فهم و مهارت دانش آموز اضافه کند نه اینکه باعث افزایش استرس شود.