نام و نام خانوادگی : فاطمه صلاحی
مقطع و رشته : دوازدهم تجربی
نام شهر و استان : تهران
میانگین تراز : ۵۵۰۰
تعداد آزمون های شرکت شده : ۳۳
مصاحبهگر : فاطمه رجبی
1-شما چگونه با کانون آشنا شدید؟ فرد خاصی توصیه کرد؟ آیا فردی در خانواده شما عضو کانون بوده یا هست؟ چه نتیجهای کسب کردند؟
آشنایی من با کانون فرهنگی آموزش (قلمچی) از دلِ تجربهای خانوادگی آغاز شد. برادرم سالها پیش دانشآموز کانون بود و با تکیه بر نظم آزمونهایش توانست پیشرفت چشمگیری در رتبههای آزمایشی و سپس در کنکور سراسری کسب کند. در حقیقت، توصیهی اصلی از سوی خانوادهام بود؛ آنان که ثمرهی برنامهمندی و استمرار را در خانه دیده بودند، مرا نیز به این مسیر روشن هدایت کردند. کانون برای ما فقط یک مؤسسه نبود، بلکه مدرسهای برای آموختن نظم، امید و خودباوری بود.
2-چند سال و چه سالهایی دانشآموز کانون بودهاید؟ .
من از پایه دهم تا پایان دوازدهم، به مدت سه سال، دانشآموز کانون بودهام. این سه سال، برای من سالهای بلوغ علمی و شکلگیری شخصیت تحصیلیام بود؛ سالهایی که با تقویم آزمونهای منظم کانون معنا گرفت و هر دو هفته، فرصتی برای سنجش و پیشرفت فراهم شد.
3-دستاورد شما از شرکت در آزمونهای کانون چه بوده است؟
بزرگترین دستاورد من، فراتر از درصدها و رتبهها، یادگیری هنرِ برنامهریزی و تحلیل بود. آزمونهای کانون به من آموختند که هر نتیجه، پیامی برای بهتر شدن دارد. افزایش تراز، ثبات عملکرد، و تسلط عمیقتر بر مباحث درسی، ثمرهی همین مسیر مستمر بود.
۴-چرا این تعداد آزمون شرکت کردید؟ خسته نشدید؟
شرکت در آزمونهای متعدد برایم نه یک اجبار، بلکه فرصتی برای رشد بود. هر آزمون، پلهای تازه در نردبان پیشرفت محسوب میشد. خستگی جایی نداشت، زیرا انگیزهی پیشرفت و دیدن نتایج تدریجی، انرژیبخشتر از هر استراحتی بود.
۵-آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت در آزمونها چه بود؟پیوستگی در آزمونها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شده است؟
تقریباً هیچگاه غیبت نداشتم؛ چرا که باور داشتم پیوستگی، رازِ کامیابی است. حضور منظم در آزمونها باعث شد روند پیشرفتم قابل اندازهگیری و هدفمند باشد. این استمرار، همانند ضرباهنگی منظم، ذهن مرا به انضباط عادت داد و فاصلهی میان تلاش و نتیجه را کوتاهتر کرد.
۶-برنامه شما برای شروع نیم سال دوم چیست؟
برای نیمسال دوم، برنامهام مرور عمیقتر مباحث نیمسال اول، تقویت نقاط ضعف شناساییشده در آزمونها، و افزایش ساعات مطالعهی کیفی است. با تکیه بر برنامهی راهبردی کانون، تلاش میکنم نیمسال دوم را به سکوی جهشی جدی تبدیل کنم.
۷-آیا در آزمونهای هدفگذاری شرکت میکنید؟
بله.
الف) انگیزهتان چه بود؟
انگیزهام این بود که یاد بگیرم برای هر آزمون، هدفی مشخص و عددی تعریف کنم و مسئولیت پیشرفت خود را بپذیرم.
ب) فایده آزمونهای هدفگذاری برای شما چه بود؟
این آزمونها به من آموختند که پیشرفت، حاصلِ هدفهای دقیق و قابل سنجش است. وقتی هدفم را مشخص میکردم، تمرکز و تلاشم چند برابر میشد.
۸-آیا در آزمونهای مشابه پارسال شرکت میکنید؟
بله.
الف) انگیزهتان چه بود؟
مقایسهی عملکردم با سال گذشته و سنجش میزان رشد علمیام.
ب) فایده آزمونهای هدفگذاری برای شما چه بود؟
باعث شد نقاط قوت تثبیت و نقاط ضعف عمیقتر شناسایی شوند و پیشرفتم ملموستر گردد.
۹-از کدام یک از کارنامههای جعبه ابزار کارنامه استفاده میکنید؟ دلیل استفاده از هر کارنامه را ذکر کنید.
از کارنامهی اصلی برای بررسی تراز و رتبه، از کارنامهی مبحثی برای تحلیل دقیق هر درس، و از نمودارهای پیشرفت برای مشاهدهی روند صعودی خود استفاده میکنم. هر کدام همچون آینهای بودند که تصویری روشن از وضعیت علمیام ارائه میدادند.
۱۰-مطابق برنامهی راهبردی درس میخوانید؟ چگونه شخصی سازی میکنید، توضیح دهید که روشتان چگونه بود؟
بله، اساس مطالعهام بر برنامهی راهبردی استوار است. ابتدا چارچوب کلی را از برنامه میگرفتم، سپس با توجه به نقاط ضعف و قوت خود، زمان بیشتری به مباحث دشوار اختصاص میدادم. این شخصیسازی سبب شد برنامه نه یک نسخهی عمومی، بلکه نقشهای اختصاصی برای موفقیت من باشد.
۱۱-روشتان برای تحلیل آزمونها چگونه است؟ آیا همهی سؤالات را تحلیل میکنید یا فقط سؤالات غلط یا بدون پاسخ را بررسی میکنید؟
همهی سؤالات را تحلیل میکنم؛ حتی پاسخهای صحیح را. زیرا باور دارم هر سؤال، درسی تازه دارد. سؤالات غلط را با دقت بیشتری بررسی میکنم و دلیل خطا را یادداشت میکنم تا دیگر تکرار نشود.
۱۲-کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درسها چگونه است؟ در مدرسه یا آزمونها چه نمرهای برای این درسها کسب میکنید؟
دروس ریاضی و فیزیک از نقاط قوت من هستند. مطالعهی این درسها را با حل تمرین مستمر و مرور نکات کلیدی انجام میدهم. در آزمونها معمولاً درصدهایی بالاتر از ۷۰ کسب کردهام و در مدرسه نیز همواره نمراتم ممتاز بوده است