نام و نام خانوادگی: علی احمد فخر الدین
پایه: نهم
نام شهر و استان: خوزستان شوشتر
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار، تحصیلات ابتدایی
شغل و تحصیلات پدر: آزاد دیپلم
تعداد افزایش پاسخ صحیح در آزمون : 13
سالهای حضور در کانون: 3 سال (از هفتم تا نهم)
تعداد آزمونها: 6
مصاحبهگر : رضا قهرمانی
برنامه ی پیشرفت خود برای افزایش تعداد پاسخ های درست را بنویسید؟
سه راهبرد اصلی برنامه ریزی منظم، بیتفاوت نبودن نسبت به اشتباهات در آزمون و تحلیل این اشتباهات به هدف جبران در آزمون بعدی را میتوانم مهمترین علت پیشرفت بدانم. این کارها را من در سالهای اخیر انجام نمیدادم بنابراین در آزمونها نمره منفی داشتم و یا پیشرفت چندانی تجربه نمیکردم
مهم ترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح سوالات ، چه بوده است ؟
من از روش هدفگزاری خورد استفاده میکنم. یعنی یک یا دو درس که در آزمون درصد پایینی پاسخ دادهام را در نظر میگیرم و در طول دو هفته تمرکز بیشتری نسبت به سایر درسها بر آنها معطوف میکنم. به این شکل در آزمون آن دو درس را میتوانم بیشترین پاسخ صحیح را بزنم. به این صورت در آزمون بعدی نوبت دو درس دیگر است. البته از درسهای دیگر غافل نیستم و این به این معنا نیست که فقط همان دو درس را خوب میزنم و بقیه بسیار پایین هستند.
از کدام ابزار کانون برای پیشرفت خود استفاده کرده اید ؟
آبی علوم، آبی ریاضی، آبی انگلیسی، مجموعه سؤالات هماهنگ 31 استان. آنچه در کتابهای آبی به من بسیار کمککننده بود سؤالات طبقهبندی شده در انتهای هر درس است. چنین گزینهای باعث شده که من با شکل پرسشهای تستی از محتوایی که خواندهام آشنا شوم. البته درسنامههای بسیار کامل، که بعضا جایگزینی برای کتاباصلی هستند هم در پیشرفت من و آمادگی آزمون بسیار مؤثر بوده. کتاب 31 استان هم که سؤالات تشریحی هستند برای امتحانات مدرسه مفیدند.
هدف شما از شرکت در آزمونهای کانون چیست؟
هدف من شناخت نقاط ضعف و قوت خودم در هر درس است. با آزمونهای کانون میتوانم بدون هیچ ترس و واهمهای پی به اشتباهات و اشکالات خودم ببرم و در سدد اصلاح و رفع آنان برایم و نقاط ضعف را به نقاط قوت تبدیل کنم.
برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامه ریزی میکنید؟
برنامهریزی من برای هر آزمون از نگاه کردن به برنامه راهبردی آغاز میشود. با این برنامه متوجه میشوم که برای هر درس چند ساعت وقت بگذارم. هر درس را از چه منبعی بخوانم، و یا اینکه آیا معلم آن را درس داده است یا خیر. اگر درسی را هنوز معلم ارائه نداده باشد تلاش میکنم به صورت خودخوان آن را پیش ببرم و به آزمون برسانم یا اگر نتوانستم از کلاسهای آنلاین کانون استفاده میکنم.
روش مطالعه موفق شما در کدام درس است؟ توضیح دهید.
روش من برای هر درس به جز ریاضی یکسان است. ابتدا کتاب را میخوانم. تمام سعیام بر این است تا کاملا بر محتوا مسلط شوم. حال اگر با یک بار مطالعه این به دست نیاید مجدد درس را میخوانم و برای خودم باز گو میکنم. همچنین زیر مطالب مهم خط میکشم. و یا نکات مهم را به صورت کلید واژه در حاشیه یادداشت میکنم. برای ریاضی تلاش میکنم که هنگام تدریس به خوبی مطلب را یاد بگیرم تا با تکرار و حل تمارین زیاد و نمونه سؤال در خانه آن را در حافظه خودم تثبیت کنم.
با توجه به اهمیت امتحانات و معدل، چه برنامهای برای موفقیت در امتحانات مدرسه داشتید؟
من قبل از رسیدن ایام امتحانات با دقت و هوشمندانه برنامهریزی کردم. که در زمان فرجهها هر روز چند درس و چه ساعتی مطالعه کنم که تا قبل از شروع اولین امتحان بتوانم تمامی درسها را یک بار مرور کرده باشم و رفع اشکال کنم. در مهلتهای یک یا دو روزه قبل از امتحان هم نکات مهم که یادداشت کرده بودم را مرور میکردم و از نمونه سؤالات امتحانی در سایت کانون استفاده میکردم تا یادگیری خودم را متوجه شوم که با خواندن دوباره آن قسمت رفع اشکال کنم. واقعا در این یک ماه اخیر اجازه ندادم که زمانم بیهوده از دست برود.
مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکنید؟
من تلاش میکنم که در هفته اول به تمامی محتوای برنامه راهبردی برسم و هفته دوم را به مرور و جمع بندی و تست اختصاص دهم. در پنجشنبه و جمعه هفته اول مطالبی که در طول هفته خواندهام را از کتابها و خط کشیهایم مرور میکنم. در هفته دوم که به تست میپردازم هم مطالب مجدد برایم مرور میشود زیرا سؤالاتی که اشتباه پاسخ میدهم را از پاسخنامه تشریحی میخوانم.
اگر به بودجهبندی برنامهی آزمون نرسید چگونه جبران میکنید؟
در این شرایط دیگر نکاتی که چندان عمیق یاد نگرفتهام را نمیخوانم و تمامی تمرکزم را بر نکاتی که خوانده ام و ممکن است فراموش شده باشد میگذارم. البته تلاش میکنم که در پنجشنبه و جمعه این عقب افتادگی را جبران کنم اما برخی اوقات که مدارس و معلمان تکالیف زیادی میدهند نمیتوانم زیاد تست کار کنم.
از کدام کارنامههای جعبه ابزارکارنامه استفاده میکنید؟ از هریک چه استفادهای میکنید؟
کارنامه اشتباهات و کارنامه اصلی. از طریق کارنامه اشتباهات پی به سؤالات اشتباه خودم میبرم که در تحلیل آزمون بسیار کمک میکند و از کارنامه اصلی متوجه میشوم که در قیاس با سایر دانشآموزان چه جایگاه و وضعیتی دارم. همچنین مشخص میشود که در چه درسی درصد بالایی کسب کردهام و در چه درسی نیازمند تلاش بیشتری است.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
تحلیل را یک روز بعد آزمون انجام میدهم. اول با دقت کارنامه اصلی را نگاه میکنم و درصد هر درس را یادداشت میکنم. سپس از کانرامه اشتباهات سؤالات نادرست را مینویسم و پاسخ را از پاسخنامه کانون استخراج کرده و نکته آن را در دفتر مینویسم. پاسخهای درست را هم با پاسخنامه مقایسه میکنم تا راه حل جدید را یاد بگیرم.
با توجه به نتایج نیمسال اول، چه برنامهای برای نیمسال دوم خواهید داشت؟
قصد دارم با نظم بیشتری در آزمونها شرکت داشته باشم تا بتوانم برای امتحانات خردادماه که نهایی هستند و معدل آن در انتخاب رشته بسیار تأثیر دارد موفق باشم. درسها را در همان روزی که معلم درس میدهد میخوانم و تمام تلاشم بر این است که از برنامه راهبردی عقب نیفتم.
در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمونها و امتحانات تعادل ایجاد میکنید؟
در ایام امتحانات کانون کاملا دانشآموزان را درک کرده و آزمون اصلی در این بازده قرار نداده است. اما دو آزمون ویژه فرصتی بود که بتوانم درسهایی را که برای امتحان خواندهام را ارزیابی کنم. آزمون 26 دی ماه که تمامی مطالب نیم سال تحصیلی اول بود هم کاملا با برنامه امتحانات مدرسه هم پوشانی داشت. در واقع این آزمون یک جمع بندی نهایی و شکل فشردهای از تمامی امتحانات مدرسه بود که مشخص کرد در چه وضعیتی قرار گرفتهام.
شرکت در این آزمونها چه تاثیری بر وضعیت درسی شما در مدرسه داشته است؟
با مطالعه برای آزمون مهارت من در خواندن دقیق کتاب درسی و توجه به اطلاعات و نکات مهم و اساسی افزایش پیدا کرده است. با مطالعه متن میتوانم پیشبینی کنم که آیا این نکته میتوانم موضوع سؤال باشد و چگونه ممکن است طراح سؤال یا معلم از آن سؤال بپرسد. این گوش به زنگ بودن در تمام زمانی که درس میخوانم باعث شده است که هنگام مطالعه فعال باشم و حواسم پرت نشود.