نام و نام خانوادگی: امیرعلی زیخانی دودجی
پایه: نهم
نام شهر و استان: شیراز
شغل و تحصیلات مادر: خانهدار، دیپلم
شغل و تحصیلات پدر: آزاد، سیکل
تعداد افزایش پاسخ صحیح در آزمون : 60
سالهای حضور در کانون: 5 سال (از پنجم تا نهم)
تعداد آزمونها: 6
مصاحبهگر : رضا قهرمانی
برنامه ی پیشرفت خود برای افزایش تعداد پاسخ های درست را بنویسید؟
میتوانم پیشرفت خودم را ناشی از سه برنامه بدانم: اول آنکه هرگز اجازه ندادم که درسهایی که معلم تدریس میکند روی هم انباشته شود، هر سه درسی که معلم پیش میرفت یک بار دیگر از ابتدا آن را دقیق میخواندم. دوم، در آزمون فقط سؤالاتی که اطمینان داشتم پاسخ میدادم. و سوم، بعد از آزمون سراغ سؤالاتی که شک داشتم میرفتم و با تمرکز بیشتر تلاش میکردم که آنها را پاسخ دهم.
مهم ترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح سوالات ، چه بوده است ؟
من محتوای درس را به چند قطعه تقسیم میکردم و هر بخش را به خوبی مطالعه میکردم و سپس به سراغ قسمت بعدی میرفتم. آنگاه هر دو این قسمت را سعی میکردم از حفظ برای خود مرور کنم. همچنین بعد از اتمام فصل یا درس به سؤالات آن پاسخ میدادم. حال سؤالاتی که در خود کتاب وجود داشت یا اینکه از کتابهای کانون تست حل میکردم.
از کدام ابزار کانون برای پیشرفت خود استفاده کرده اید ؟
سه سطحی علوم، سه سطحی ریاضی، آزمونهای پلکان برای هوش، از تستهای این دو کتاب بعد از خواندن دقیق و یادگیری کامل استفاده میکنم تا هم مهارت تست زنی را افزایش دهم و هم با شکل سؤالات تستی آشنا شوم. از چند آزمون پلکان هم برای هوش استفاده کردم تا سطح استعداد تحلیلی خودم را برای آزمون تیز هوشان ارتقا دهم.
هدف شما از شرکت در آزمونهای کانون چیست؟
من فقط یک هدف را از شرکت در آزمونها دنبال نمیکنم. اهداف من عبارت است از: پیشرفت در درسهای مدرسه و افزایش معدل پایانی، آشنایی با سؤالات تستی و آماده شدن برای آزمون مدرسه نمونه دولتی و تیزهوشان.
برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامه ریزی میکنید؟
من تا دو روز قبل از آزمون (یعنی سهشنبه) تمامی درسهایی که در آزمون قرار است آورده شود را مطالعه میکنم. در آن دو روز انتهایی نکاتی که در آزمونهای قبلی اشکال داشتهام را مرور کرده تا دیگر در دام این اشتباهات نیافتم.
با توجه به اهمیت امتحانات و معدل، چه برنامهای برای موفقیت در امتحانات مدرسه داشتید؟
من قبل از شروع امتحانات، یعنی در ایام فرجهها، تمامی درسها را دوباره از اول خواندم و رفع اشکال کردم. سعی کردم که کتابی برای شب امتحان باقی نماند و در روز قبل از امتحان تنها به حل نمونه سؤال و تست زنی اختصاص دهم. که باعث شد در امتحانات مدرسه عملکرد خوبی داشته باشم.
مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامه ریزی میکنید؟
بله، من هفته اول را بر اساس برنامه مدرسه و معلم پیش میروم و مطالعه میکنم. سپس جمعه برنامه راهبردی را نگاه میکنم که چنانچه برای آزمون موضوعی وجود داشته باشد که من آن را مطالعه نکردهام در هفته بعدی بخوانم. در بیشتر مواقع بین مدرسه و کانون هماهنگی وجود دارد و با مطالعه برای پرسشها و تکالیف معلم، آزمون را هم میتوانم پاسخ دهم. اما اگر نسبت به برنامه راهبردی عقب بیافتم از روزهایی که تکالیف کمتری دارم استفاده میکنم تا این عقب افتادگی را جبران کنم.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
من نهایتا دو روز بعد آزمون، یعنی یکشنبه تحلیل را انجام میدهم. در تحلیل آزمون تمرکزم بر سؤالاتیست که پر تکرار هستند و من آنها را اشتباه پاسخ دادهام. این سؤالات را از روی پاسخنامه بررسی میکنم. سؤالاتی که بیپاسخ هستند را هم در برنامهریزی هفته پیشرو قرار میدهم تا نکات آنها را بخوانم.
با توجه به نتایج نیمسال اول، چه برنامهای برای نیمسال دوم خواهید داشت؟
تلاش میکنم پیوستگی در آزمونها را حفظ کرده و با افزایش ساعت مطالعه و تعدادتستها تسلط بیشتری بر کتابها پیدا کنم تا در امتحانات نهایی معدل 20 کسب کنم.
در دوره امتحانات چگونه بین برنامه راهبردی آزمونها و امتحانات تعادل ایجاد میکنید؟
در روزهای امتحانی اولویت من امتحانات مدرسه است چرا که معدل امتحانات ترم اول اهمیت بیشتری دارد. البته با خواندن برای امتحانات، برای آزمونها هم آماده میشوم و میتوانم تستها را پاسخ دهم.
شرکت در این آزمونها چه تاثیری بر وضعیت درسی شما در مدرسه داشته است؟
تأثیر کانون بر وضعیت و پیشرفت تحصیلی من مثبت بوده است. برای مثال آمادگی و مطالعه برای آزمونها مرا به سمت پیشخوانی کتابها سوق میدهد در حالی که معلم آن موضوع را هنوز تدریس نکرده. این پیش خوانی سبب شده است که هنگام تدریس معلم و با موضوع آشنا باشم و بهتر نکات معلم را یاد بگیرم.
اگر به بودجهبندی برنامهی آزمون نرسید چگونه جبران میکنید؟
اگر در یک آزمون چنین اتفاقی برایم بیافتد تلاش میکنم که در آزمون بعدی آن را جبران کنم و ترازی بالاتر به دست بیاورم. برای مثال موضوعاتی که در آزمون قبلی نتوانستم مطالعه کنم در اولویت قرار میدهم تا سؤالات آن بخش را نیز بتوانم در آزمون پیشرو جواب دهم.
مشارکت اعضای خانواده در روند تحصیلی شما چگونه است؟ آیا از وضعیت شما در کانون اطلاع کسب میکنند؟
پدر و مادرم برای پیشرفت تحصیلی من بسیار تلاش میکنند. اما مادرم بیشتر پیگیر وضعیت تحصیلی من چه در مدرسه و چه در آزمونهاست. او تاریخ آزمونها را یادآوری میکند و بر مطالعه و پاسخگوییی بیشتر به سؤالات درست تأکید میکند.