محدودیت فقط در ذهن ماست:داستان پیشرفت یک دانش آموز
نام و نام خانوادگی : عاطفه بیرانوند
پایه تحصیلی: دوزادهم انسانی
نام شهرو و استان : خرم آباد،لرستان
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار - پنجم ابتدایی
شغل و تحصیلات پدر : آزاد- دیپلم
میانگین تراز : 5908
سال های حضور کانون : از تابستان 404
تعداد ازمون ها : 11 آزمون
مصاحبه گر : رویا رحمانی عوری
از کدام منابع کمکآموزشی کانون استفاده میکنید و چرا؟
من از کتابهای آبی و سهسطحی استفاده میکنم. دلیل این انتخاب، وجود درسنامههای جامع و در عین حال مختصر در کتابهای آبی است که به خوبی مباحث را برای دانشآموز تثبیت میکند. تستهای این کتاب نیز سطح بالایی دارند و تحلیل دقیق آنها سبب میشود تا فرد به تسلط مناسبی بر تیپهای مختلف سوالات دست یابد. در مورد کتابهای سهسطحی، سطحبندی سوالات به صورت دشوار، نسبتاً دشوار و دشوارتر، نقش مؤثری در تعمیق و تثبیت یادگیری دارد.
کدام کارنامههای جعبه ابزار کارنامه استفاده میکنید؟ از هر یک چه استفادهای میکنید؟
از کارنامهٔ زودهنگام برای مشاهدهٔ سریع نمره و تراز، از کارنامهٔ اشتباهات برای بررسی سوالات پاسخدادهنشده یا نادرست و شناسایی دامهای آموزشی و از کارنامهٔ نهایی برای دریافت نتیجهٔ کلی و نهایی آزمون استفاده میکنم.
آیا مطابق برنامههای راهبردی حرکت میکنید؟ چگونه برای دو هفته برنامهریزی میکنید؟
بله، معمولاً برنامهٔ راهبردی را مبنای کار خود قرار میدهم. در آغاز، بودجهبندی آزمون را بررسی کرده و مباحث مشخصشده را یادداشت میکنم. ابتدا مباحثی را که برایم سادهتر هستند و تسلط نسبی بر آنها دارم، به پایان میرسانم تا صرفاً نیاز به مرور داشته باشند. سپس زمان باقیمانده را به دروسی اختصاص میدهم که نیاز به تمرین بیشتر دارند یا در آنها ضعف دارم.
روش مطالعهٔ موفق شما در کدام درس است؟ لطفاً توضیح دهید.
در دروسی مانند روانشناسی، جامعهشناسی و تاریخ که عملکرد بهتری دارم، روش مطالعه مبتنی بر درک مفهومی، توضیح مباحث برای خود و مرور منظم است. به ویژه در روانشناسی که در سالهای اخیر رویکرد سوالات به سمت مفهومیتر شدن رفته است، پس از مطالعهٔ کتاب درسی و درسنامهٔ کتاب آبی، به حل تستهای آموزشی و زماندار میپردازم و تحلیل کامل آنها را انجام میدهم. برای تاریخ، بیشتر بر متن کتاب درسی تمرکز کرده و استفاده از درسنامههای تکمیلی را چندان ضروری نمیدانم.
برای پیشرفت در هر آزمون چگونه برنامهریزی میکنید؟
ابتدا کارنامهٔ آزمون قبل را به دقت بررسی میکنم تا عملکرد خود را در هر درس تحلیل کنم. برای دروسی که درصد متوسطی داشتهام، از تستهای مروری برای تثبیت استفاده میکنم و برای دروسی که در آنها ضعف داشتهام، از منابعی مانند فیلمهای آموزشی یا جزوات مجدد بهره میبرم. هدفگذاری را به صورت افزایش تدریجی و واقعبینانه (مثلاً ۱۰ تا ۲۰ درصد پیشرفت در هر آزمون) تنظیم میکنم تا از ایجاد استرس بیمورد جلوگیری شود.
هدف شما از شرکت در آزمونهای کانون چیست؟
هدف اصلی، کاهش اضطراب، خودارزیابی مستمر، بهبود مدیریت زمان و شبیهسازی شرایط واقعی کنکور است.
مهمترین روش شما برای افزایش تعداد پاسخ صحیح سوالات چه بوده است؟
خودداری از پاسخدادن به سوالات شکدار و زمانبر. ابتدا سوالات ساده و آشنا را پاسخ میدهم و در صورت باقیماندن زمان، به سوالات چالشی بازمیگردم. در صورت عدم اطمینان کافی، ترجیح میدهم سوال را بیپاسخ بگذارم تا از کسر نمرهٔ بیشتر جلوگیری کنم.
تحلیل آزمون را در چه روزی انجام میدهید؟ روش شما برای تحلیل چگونه است؟
تحلیل آزمون را معمولاً پس از انتشار پاسخنامه و کارنامهٔ نهایی انجام میدهم. در این فرآیند، پاسخهای خود را با پاسخنامه مقایسه کرده و به بررسی سوالات نزده و اشتباه میپردازم. علت هر اشتباه (بیدقتی، عدم دانش یا اشتباه محاسباتی) را مشخص کرده و نکات کلیدی آن را در حاشیهٔ کتاب یا دفتر یادداشت میکنم.
اگر به بودجهٔ آزمون نرسیدید، چگونه جبران میکنید؟
در این حالت، سعی میکنم حداقل بر مباحثی که تسلط دارم تمرکز کنم تا در آزمون حاضر شوم. سپس در فاصلهٔ بین دو آزمون، برنامهای فشردهتر برای جبران مباحث عقبافتاده تنظیم میکنم تا در آزمون بعدی این نواقص برطرف شوند.