نام و نام خانوادگی: ایلیا همتی
رشته و دانشگاه قبولی: علوم اجتماعی پردیس امام علی
نام شهر و استان: رشت - گیلان
میانگین تراز: 8153
از چه سالی عضو کانون بوده و چند آزمون شرکت کرده است: از بهار 403، 19 آزمون شرکت کرده
شغل و تحصیلات مادر: لیسانس روانشناسی، کارمند دادگستری
شغل و تحصیلات پدر: کاردانی عمران، شغل آزاد
درصدهای کنکور1404:
کنکور اردبیهشت:
ادبیات 27% علوم اجتماعی 64% روانشناسی33% عربی 30% تاریخ و جغرافیا 30% فلسفه و منطق 27%
اقتصاد 46%
کنکور فرهنگیان:
تعلیم و تربیت اسلامی 25% هوش و استعداد معلمی 53%
تراز کنکور: 8153
تراز سوابق تحصیلی: 7624
مصاحبهگر: علی رستمی
از چه زمانی و چگونه به رشته معلمی و دانشگاه فرهنگیان علاقهمند شدید؟ چه عواملی سبب ایجاد این علاقه شدند؟
علاقهمندی من به حرفه معلمی از اواخر دوران متوسطه اول و همزمان با ورود به دبیرستان شکل گرفت. از همان ابتدا به مطالعات فلسفی و جامعهشناسی علاقهمند بودم، اما آنچه این علاقه را دوچندان کرد، میل درونیام به آموزش و انتقال مفاهیم به دیگران بود. ورود به رشته علوم انسانی، این علاقه را از حالت ذهنی به مسیر عملی تبدیل کرد و باعث شد با انگیزهای بیشتر برای ورود به دانشگاه فرهنگیان تلاش کنم.
در خانواده و اطرافیان شما چه کسانی دبیر بودند؟
عموی بنده سابقه تدریس دارد و در حال حاضر بهعنوان کارمند در وزارت آموزش و پرورش مشغول فعالیت است. هرچند تعداد دبیران در خانوادهام زیاد نیست، اما همین موضوع باعث شد علاقهام به این مسیر کاملاً شخصی و برخاسته از انگیزه درونی باشد.
کدامیک از معلمانتان در علاقهمندی شما به تدریس تأثیرگذار بودند؟
معلمان فلسفه و جامعهشناسیام نقش پررنگی در شکلگیری علاقهام به تدریس داشتند. آنها نهتنها مطالب درسی را با دقت و عمق آموزش میدادند، بلکه شیوه بیان و ارتباط مؤثرشان با دانشآموزان، الگویی برای من در انتخاب مسیر معلمی بود. حضورشان در کلاس، برای من تداعیگر رسالت واقعی آموزش بود.
اگر روزی معلم شوید، فکر میکنید شبیه کدام یک از معلمانتان خواهید شد؟ چرا؟
هر فردی ویژگیهای منحصر به فرد خود را دارد، اما اگر بخواهم از میان معلمانم الگویی انتخاب کنم، آقای نقدی، دبیر جامعهشناسی دبیرستانم، انتخاب من خواهند بود. ایشان در انتقال مفاهیم علوم اجتماعی بسیار توانمند بودند و تأثیر عمیقی بر دانشآموزان میگذاشتند. امیدوارم بتوانم همانند ایشان، هم در آموزش موفق باشم و هم در تربیت و تأثیرگذاری بر نسل آینده نقش مؤثری ایفا کنم.
توجه شما بیشتر به کدام منابع آزمون فرهنگیان بود؟
اولویت اصلی من مطالعه کتاب «مهارتهای معلمی» تألیف استاد قرائتی بود. پس از آن، تمرکزم بر منابع تحلیلی و تستهای هوش قرار گرفت. با توجه به استعدادم در تحلیل و استنتاج، این بخشها برایم جذابتر و مؤثرتر بودند.
از چه زمانی مطالعه برای آزمون فرهنگیان را آغاز کردید؟
مطالعه جدی برای آزمون فرهنگیان را پس از پایان امتحانات ترم زمستان آغاز کردم. تمرکز اصلیام بر منابع تعلیم و تربیت اسلامی، کتاب مهارتهای معلمی و دروس دینی سالهای دبیرستان بود. این منابع را با برنامهریزی دقیق و هدفمند مطالعه کردم.
برای بخش استعداد تحلیلی چه اقداماتی انجام دادید؟
در بخش استعداد تحلیلی، برخلاف منابع درسی، بیشتر به مطالعه آزاد و تحلیل سؤالات کنکور فرهنگیان سالهای گذشته پرداختم. تمرکز اصلیام بر درک ساختار سؤالات و تقویت توانایی تحلیل متن بود. این روش کمک کرد تا بدون اتکا به منابع حجیم، آمادگی لازم را کسب کنم.
آیا در آزمونهای کانون در بخش فرهنگیان شرکت کردید؟
بله، بهویژه پس از پایان امتحانات دیماه، در آزمونهای کانون شرکت کردم. این آزمونها به من کمک کردند تا سطح آمادگیام را حفظ کنم و با مرور منابع، نقاط ضعفم را شناسایی کنم.
پیوستگی در آزمونها چگونه باعث پیشرفت شما شد؟
پیوستگی در آزمونهای آزمایشی نقش مهمی در پیشرفت من داشت. سطح بالای سؤالات و تنوع آنها، بهویژه در فصلهای بهار و زمستان، باعث شد با فضای واقعی آزمون آشنا شوم و درصدهای مورد انتظارم را در کنکور کسب کنم. این استمرار، انگیزه و نظم مطالعاتیام را تقویت کرد.
بهترین درس شما در کنکور کدام بود؟ روشهای مطالعهتان را بهصورت آیتموار بنویسید.
بهترین درس من در کنکور، جامعهشناسی بود. روش مطالعهام شامل موارد زیر بود:
- مطالعه مفهومی و دقیق مطالب درسی
- تحلیل عمیق مفاهیم و ارتباط آنها با مسائل اجتماعی
- تستزنی متنوع برای تثبیت یادگیری
- استفاده از پاسخنامههای تشریحی برای درک بهتر نکات
- مرور منظم و هدفمند برای حفظ انسجام ذهنی