نام و نام خانوادگی: هانیه نادری
رتبه سال 1403: ۸۰۰ سهمیه 5 درصد
رشته و دانشگاه قبولی: پزشکی علوم پزشکی شهرکرد
نام شهر و استان: بن_چهارمحال و بختیاری
میانگین تراز: 6200
از چه سالی عضو کانون بوده اید؟از سال ششم دبستان تا کنکور
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار_دیپلم
شغل و تحصیلات پدر: فرهنگی_لیسانس
درصدهای کنکور 1403 (اردی بهشت و تیر): اردی بهشت و تیر:
اردیبهشت: زیست ۴۴ فیزیک ۴۶ شیمی ۳۳ ریاضی ۴۰ زمین ۱۱
تیر زیست ۵۱ فیزیک ۵۹ شیمی ۴۰ ریاضی ۳۸
تراز کنکور (اردی بهشت و تیر): اردیبهشت ۸۷۸۴ تیر ۸۹۳۶
تراز سوابق تحصیلی: ۹۴۵۶
مصاحبهگر : لیلا سلیمی
شما چگونه با کانون آشنا شدید؟ فرد خاصی توصیه کرد؟
بله خواهرم و بردارهایم قبلا در آزمون ها شرکت می کردند خواهر و یکی برادر بزرگم ارشد مهندسی برق و برادر کوچک ترم فرهنگیان پذیرفته شدند.
نمرههای امتحان نهایی و تراز سوابق تحصیلیتان چند شد؟
معدل ۱۹ و تراز ۹۴۵۶
دستاورد شما از شرکت در آزمونهای کانون چه بود؟
ارزیابی سطح علمی و پی بردن به نقاط ضعف و قوت آشنایی با نحوه برگزاری کنکور تقویت مهارت تست زنی و مدیریت زمان رقابت با سایر دانش آموزان و افزایش انگیزه دریافت کارنامه و بازخورد چندساعت بعد از آزمون.
پیوستگی در آزمونها چگونه توانست باعث پیشرفت شما شود؟
آزمون های مکرر به من کمک کردند که مطالب بهتر در ذهنم تثبیت بشن و همچنین با انواع مختلفی از تست ها آشنا شوم.
از کدام یک از کارنامههای جعبه ابزار کارنامه استفاده میکردید؟ دلیل استفاده از هر کارنامه را ذکر کنید.
کارنامه نمره ای برای ارزیابی سریع و مقایسه عملکرد با دیگران.
مطابق برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ چگونه شخصی سازی میکردید، توضیح دهید که روشتان چگونه بود؟
بله، مطابق با بودجه بندی آزمون مباحث را بررسی و بعد براساس علایق و سبک خوانش شخصی سازی می کردم.
آیا روش بازیابی را میشناسید؟ در کدام درسها بیشتر از روش بازیابی استفاده کردید؟ و تأثیر این روش برای شما چه بود؟
بله، بیشتر برای مطالب حفظی استفاده می کردم که باعث می شد در آزمون بدون مرور هم مطالب را به یاد بیارم و همچنین درک ارتباط بین مفاهیم مختلف آسانتر بود.
روشتان برای تحلیل آزمونها چگونه بود؟ آیا همهی سؤالات را تحلیل میکردید یا فقط سؤالات غلط یا بدون پاسخ را بررسی میکردید؟
اول یک تحلیل کلی از درصدها و بعد بررسی سوالات و درنهایت دسته بندی سوالات که متوجه شوم کدام مباحث احتیاج بیشتری به مطالعه دارند. همه سوالات چه درست و چه غلط و نزده را بررسی می کردم چون ممکن است روش های راحت تر و سریع تر برای یک سوال وجود داشته باشد .
آیا در طول سال تحصیلی دچار افت تراز شدید؟ چگونه با این مسئله مواجه شدید؟
بله، افت تراز برای هر دانش آموزی ممکن پیش بیاید. درچنین حالتی اول سعی می کردم عوامل موثر بر افت تراز را بفهمم و بعد از آن اهداف کوتاه مدت تعیین می کردم و بر اساس آن عواملی که پیدا کرده بودم برنامه ام را تنظیم می کردم و خانواده هم در رفع موانع کمک می کردند.
پشتیبان تحصیلی شما در منزل چه کسی است؟ پدر و مادر یا خواهر و برادر؟ چه کمکی به شما میکردند؟
خواهر و برادرم در توضیح بعضی از مفاهیم و روش مطالعه کمکم می کردند.
کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درسها چگونه است؟
فیزیک،حل تمرینات متنوع و مرور نکات و فرمول ها که در آزمون ها معمولا درصد بالای ۵۰ تا ۶۰ و در مدرسه هم بالای ۱۹ کسب می کردم.
به طور میانگین و در بازههای مختلف چند ساعت تست میزدید یا مسأله حل میکردید و چند ساعت صرف مطالعه و روخوانی میکردید، در طول سال و در ماههای مختلف این نسبت چه تغییری کرد؟
در ماه های ابتدایی سال بیشتر وقتم صرف مطالعه و یادگیری می شد ولی بعد از ان برای تثبیت و مرور مطالب تا نزدیک شدن به کنکور نسبت تست زنی به مطالعه بیشتر می شد.
کدام بازهی زمانی در موفقیت تحصیلی شما نقش پررنگتری داشته است؟
نوروز، خرداد ماه و دوران جمع بندی
به دلیل اینکه فرصت مناسبی برای تثبیت و مرور مطالب و طبقه بندی آنها در ذهن می شود.
آیا در کلاسهای درس مدرسه شرکت کردید؟ نقش مدرسه در موفقیت شما چگونه بود؟
بله ،مدرسه محیطی که با ایجاد رقابت موجب افزایش انگیزه می شود و همچنین آمادگی لازم برای امتحانات تشریحی را فراهم می کند.
دفتر برنامه ریزی داشتید؟ تکمیل این دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیردرسی کرده است؟
بله،موجب کاهش استرس، تمرکز بر اهداف، تعادل بین مطالعه و سایر فعالیت ها، خودآگاهی و تحلیل عملکرد.
کدام یک از کتابهای کانون را استفاده میکردید؟ این کتابها چه ویژگیهایی دارند؟
بیشتر کتاب های جمع بندی و نوروز چون آزمونهای جمع بندی و مشابه با سوالات کنکور داشتند.
بهترین درس شما در کنکور کدام است؟ روشهای مطالعه خود را در این درس به صورت آیتموار بنویسید.
فیزیک،مطالعه مباحث و نکته برداری، تست زنی و یادداشت نکات، مرور نکات کلیدی و فرمول ها
کدام درس در جلسهی کنکور شما را غافلگیر کرد؟ واکنش شما به این موضوع چگونه بود؟ چقدر توانستید خودتان را مدیریت کنید؟
ریاضی،واکنش به این موضوع بستگی به آمادگی ذهنی و روحی فرد دارد و مدیریت آرامش نقش مهمی ایفا می کند با مدیریت زمان ابتدا به سوالات آسان و متوسط پاسخ دادم.
در طول سال چقدر به رتبه فکر میکردید؟ خانواده شما چه انتظاری از شما داشتند؟ استرس و نگرانی ناشی از فکر کردن به رتبه را چگونه مدیریت میکردید؟
گاها به این موضوع فکر می کردم و برای مدیریت استرس و نگرانی های ناشی از آن اهداف واقع بینانه و کوتاه مدت را جایگزین تمرکز بر روی رتبه نهایی می کردم و هچنین ایجاد تعادل بین مطالعه و تفریح که از خستگی ذهنی جلوگیری می کرد.
اگر دوباره به گذشته برگردید چه کارهایی را انجام نمیدهید؟ چرا؟
قطعاً وقت زیادی را صرف یادداشت برداریهای طولانی و جزئیات بیاهمیت نمیکردم. همچنین، شرکت در برخی از کلاسهای خصوصی که تاثیر زیادی نداشتند را هم حذف میکردم. به جایش، بیشتر به مرور مباحث اصلی و تستزنی توجه میکردم.
استفاده شما از گوشی و فضای مجازی در چه حدی بود؟ آیا مدیریتی بر این مسئله داشتید؟
بله، زمان معینی برای استفاده از فضای مجازی اختصاص داده بودم و بیشتر هم برای دیدن محتوای آموزشی استفاده می کردم.
دلیل این که در آزمونهای تابستان شرکت کردهاید چه بود؟
دلیل اصلی شرکت در آزمونهای تابستان آمادهسازی بهتر برای امتحانات اصلی و تقویت نقاط ضعف بود. همچنین، این آزمونها کمک میکنند تا با فضای آزمون آشنا شویم و استرس کمتری در آزمونهای واقعی داشته باشیم.
برنامه شما برای مطالعه درسهای دهم و یازدهم چگونه بود؟
برای مطالعه درسهای دهم و یازدهم، برنامهریزی منظم و مرور منظم درسها خیلی مهم بود. هر روز یک ساعت خاص را برای مطالعه هر درس اختصاص میدادم و تمام مطالب را مرور میکردم و تست می زدم.
چه تصمیماتی برای بهتر شدن در نیم سال دوم گرفتید؟
در نیم سال دوم، بیشتر بر روی مرور مطالب و تستزنی تمرکز کردم. همچنین، سعی کردم با روش بازیابی و آزمون ها مطالب گذشته را تثبیت کنم.
آیا در برنامه ریزی زمانی را به استراحت و تفریح اختصاص میدادید؟ چه کارهایی میکردید؟
بله. این زمانها را به فعالیتهای آرامشبخش مثل گوش دادن به موسیقی، تماشای مسابقات ورزشی یا پیادهروی در طبیعت و... اختصاص میدادم.
آیا برای درس خواندن با دوستان صمیمی خود در ارتباط هستید؟ در مورد چه چیزی با هم گفت و گو میکنید؟ وضعیت درسی دوستان شما چگونه است؟
بله، ارتباط با دوستان صمیمی در هنگام درس خواندن خیلی کمککننده است. با هم مباحث درسی را مرور میکنیم، سوالهای سخت را مطرح میکنیم و راهحلها را به اشتراک میگذاریم. گاهی هم درباره نگرانیها و استرسهای امتحانات صحبت میکنیم تا از فشار آنها کم شود. وضعیت درسی دوستانم هم متفاوت است: بعضیها عالی پیش میروند و بعضیها هم در تلاشند تا بهتر شوند.
آیا معلم خاصی هست که بخواهید از ایشان تشکر کنید؟ در چه درسی؟ دلیل این قدردانی چیست؟
دبیرهای دروس عمومی مدرسه به دلیل اینکه نکات زیادی را با ما کار کردند و تونستم نتیجه خوبی در امتحانات نهایی بگیرم.
نقش پشتیبان در موفقیتتان چقدر بود؟
ایجاد انگیزه و راهنماییهایی که پیرامون مباحث و بودجه بندی هرآزمون دریافت می کردم برای تنظیم برنامه کمک کننده بود.
کدام قسمت از سایت کانون برای شما کاربرد بیشتری داشتید؟
از قسمت آزمونهای آنلاین و بانک سوالات کانون استفاده میکردم. این بخشها کمک زیادی به مرور مباحث و تستزنی داشتند و باعث میشد تا با انواع سوالات آشنا شوم.