کیانا اختـــری، رتبه 90 کنکور 98، پزشکــی دانشگــاه شهید بهشتــی
برنامه ریزی منظمی داشتم و برای هر کاری برنامه داشتــم.
به برنامه راهبردی پایبند بودم و سعی می کردم از برنامه عقب نمانم و اگر عقب ماندم نیز تلاش کنم تادر ایستگاه جبرانی آن را جبران کنم.برخلاف سال گذشته، امسالبسیار به تحلیل آزمون اهمیت میدادم.خانواده ام نقش پررنگی داشتند و مرا تشویق میکردند. مادرم از مجله و سایت کانون بسیار استفاده می کردند. هر گاه که خسته میشدم پدرم هدفم را به من یادآوری میکردند.
یگانه فلاح ، رتبه 198 منطقه 2، پزشکي دانشگاه علوم پزشکي شهيدبهشتي
ساعت مطالعه ام رو افزایش دادم.از طرفی آزمونهای سه روز یکبار هم در این دوران به برنامه من اضافه شده بود که خب انجام اونها بخش متمایز برنامه من نسبت به قبل از دوران جمع بندی بود.
در روش مطالعه تغییری نداشتم. تنها تغییر در بخش زمان بود. یعنی زمانی ازساعت مطالعه را کم کردم تا روی نقاط ضعف و نقاط قوتم (که از طریق تست زنی زیاد متوجه اونها شده بودم ) بیشتر کار کنم.به این شکل هم تست های بیشتری میزدم و هم مطالعه هدفمند تری داشتم.چون مطالعه هدفمند در دوره جمع بندی خیلی بهتر از مطالعه طولانی هست که ممکنه بیشتر آدم رو سردرگم کنه و زمان را از دست بدهید. همة این کارها انجام شد. من کمتر از10 درصد از مطلب جدیدی که قبلا نخوانده بودم را در دوران جمعبندی خواندم.که باز هم مدیریت درست زمان کمک میکرد همه کارها به موازات هم درست پیش برود.
سهیل غلامی ، رتبه 950 کنکور 98منطقه 1 ، پزشکی پردیس اصفهان
تحلیل دقیق آزمونها، برگ برندهی من در دوران جمعبندی بود
من در 4 آزمون جمعبندی کانون پیشرفت تراز قابل توجهی داشتم و مهمترین دلیلش این بود که به خودم و تواناییهایم باور داشتم. نمیگذاشتم افکار منفی به ذهن من راه پیدا کند. با خودم میگفتم که من 3 سال تلاش کردهام، درس خواندهام، تست زدهام و بارها آزمون دادهام. حالا قرار است هرچه در این 3 سال کردهام، در 4 ساعت روی ورقه بیاید. تغییر خاصی در روش مطالعهام ندادم. فقط در تستها تمرکزم بیشتر روی تستهای کنکورهای سراسری سالهای گذشته بود. البته باز هم تأکید میکنم تستهای کنکورهای سالهای قبل بهترین منبع برای جمعبندی هستند؛ استاندارد، گزینششده و به قول ما اصفهانیها «دوستبداری!» هستند. من هر هفته دو آزمون جامع و دو آزمون عمومی میدادم. در روزی که آزمون جامع میدادم. آزمون را تحلیل میکردم و اگر فرمول یا نکتهای را فراموش کرده بودم یا بلد نبودم، بلافاصله همانجا آن را میخواندم. در روزهای بعد سعی میکردم برای ریاضی و فیزیک و شیمی تستهای کنکور را بزنم و عمومیها را هم مرور میکردم. مثلاً 4 مبحث ادبیات را میخواندم. دینی را مرور میکردم. بیشتر مطالب حفظی را میخواندم. زیست هم متن کتاب درسی را دوباره میخواندم.
امیرمحمد داودی، رتبه 121 تجربی کنکور 98 ، پزشکی دانشگـــاه شهیدبهشتی
مهمترین عوامل پیشرفت من : برنامه ریزی اصولی و آمار گیری دقیق.
برنامه ریزی اصولی برنامه ای است که گام به گام نباشد . بلکه اهداف بلند مدت را در نظر داشته باشد. آمارگیری کمک میکند تا سرشکستگی غیر واقعی را از بین ببرد. آمارگیری فقط مربوط به مطالعه نیست و مربوط به آزمون ها نیز است.
امیر مهدی باصر ، رتبه 393 منطقه 3 کنکور 98 ، پزشکی علوم پزشکی ارومیه
من در کنکور از تمام تکنیک های مدیریت زمان استفاده کردم و اصلی ترین عاملی که باعث شد من این نتیجه را کسب کنم استفاده درست از استراتژی بازگشت در جلسه کنکور بود.
در این ایام روش مطالعه درس به درس و فصل به فصل کتاب درسی را کنار گذاشتم و با روش بازیابی و آزمون محور کارها را پیش می بردم .ببینید در بازه دو ماهه نمی توانید به صورت اصولی و اون صورتی که دلتان می خواهد مطالب را دوره کنید .چون زمان کم میاورید.بهترین روش برای زمان هایی که وقت محدودی داریم روش سه روز یک بار می باشد چون با این روش می توانیم مطالبی که در طول سال خوانده ایم را مرور کنیم . من در این دوران مطلب جدیدی نخواندم نوان دوران جمع بندی به این مفهوم است که باید به روی کارهایی که قبلا کرده اید تمرکز کنید .من به هیچ عنوان تست جدید کار نکردم .شماحتی اگر بارها و بارها تست های قبل را کار کرده باشید دوباره به روی همان تست ها تمرکز کنید چوناین روش به شما کمک می کند که مجبور شوید باکار کردن به رویاین تست ها به منابع و کتاب های درسی خودتان رجوع کنید و این باعث بازیابی بیشتر شما خواهد شد
ادامه را در روزهای بعد بخوانید...
تهیه کننده: فاطمه رسولی نسب