ادبیات فارسی:
الهام محمدی:
از نظر مبحث، در سوال ١٣ مبحث زبان فارسي زمان افعال مطرح شده و زمان افعال به ترتيب مورد نظر است که به نظر ميرسد سوال ساده اي است.
سوال ١٨ در مبحث مفهوم تيپ جديدي مطرح شده و مفهوم كلي دو بيت كه با يكديگر تقابل مفهومي دارند (تا كنون قرابت مورد نظر بوده)
حمید اصفهانی:
سؤالهای آرایهی ادبی جزئی و سختتر از حدّ انتظار بوده است.
سؤالهای واژه، املا، تاریخ ادبیات و حتی مفهوم از مباحث بسیار پرتکرار بوده است و کسانی که روز کنکورهای اخیر با کتاب زرد عمومی تسلط داشته اند، چند گام جلوتر بوده اند.
عربی:
سید محمدعلی مرتضوی:
رویکردها:
دو بار استفاده از نکتهی ترجمهی اسم بعد از اسم اشاره (سوال 27 و 30)
استفاده از نکتهی خاص و کمتر دیده شدهی ترجمهی «قَد + مضارع» (گاهی) (سوال 29)
طرح سوال از موصوفی که دو تا صفت گرفته باشد (نکته ای که در متن کتاب درسی اشارهی چندانی به آن نشده است و چالشی است.) (سوال 39)
استفاده از اصطلاح «نون اعراب» در سوالات قواعد (سوال 43)
فامه منصورخاکی:
سوالات درک مطلب بر خلاف سالیان پیش با سطح دشواری پایینی مطرح شده اند.
از عربی 1 سوالی طرح نشده است.
زبان انگلیسی:
سپیده عرب:
سوالات بخش گرامر در حد متوسط هستند و نمونه های این سوالات در کنکورهای سالهای گذشته تکرار شده است ; به این معنی که طبق روال سالیان اخیر تیپ سوالات کاملا قابل پیش بینی بوده است که به طبع سطح دشواری سوالات را کاهش می دهد.
سوالات بخش واژگان با توزیعی تقریبا یکسان، از دروس پیش دانشگاهی 1 و 2 ، به همراه دو واژه از کتاب سال سوم طراحی شده است. صرف واژگانی خاصی به چشم نمی خورد و سوالات در سطح متوسط هستند.
سوالات بخش کلوز تست نسبت به سال گذشته کمی پیچیده تر و تامل برانگیزتر است (متن ساده است.).
سوالات و دو متن درک مطلب ساده و روان هستند و واژگان خارج از محدوده ی کتاب درسی به چشم نمی خورد.
به طور کلی سوالات در حد انتظار ، نسبتا ساده و فاقد پیچیدگی هستند. علی الظاهر روالی که طی سالیان گذشته در حال تکرار است، ادامه دار خواهد بود و تغییر و شکسته شدن این روند تکراری به احتمال زیاد به کنکور سالیان آتی بر اساس کتاب های جدید التالیف (Vision) موکول شده است.
مهریار لسانی:
سوالات قسمت واژگان امسال کمی آسان تر از سال قبل ارزیابی میشوند، چرا که تقریبا تمامی آنها تنها با تکیه بر کلمات بلافاصله قبل یا بعد از جای خالی قابل پاسخگویی هستند و نیازی به خواندن کامل جملات نیست.