در کارنامهی بعد از آزمون آماری از تعداد درست و تعداد غلط در کل آزمون وجود دارد. چهقدر به این جدول توجه میکنید؟
در جلسات مشاورهای که با برخی از دانشآموزان دارم زمانی که به آنها تأکید میکنم فقط به سؤالاتی که اطمینان کامل دارند پاسخ بدهند این جمله را بارها و بارها شنیدهام که "اگر به سؤالاتی که فقط مطمئن هستم پاسخ دهم پاسخبرگ من خیلی سفید میشود و تعداد تستهایی که میتوانم بزنم خیلی کم میشود."
در آزمون به میزان سیاهی پاسخبرگ نمرهی یک دانشآموز بیشتر از دیگری نمیشود بلکه به میزان زیاد بودن تعداد درست آن نمرهی تراز افزایش مییابد.
شاید به نظر برخی از دانشآموزان این مسئله از اهمیت کمی برخوردار باشد ولی این مسئله تأکید به داشتن مدیریت برخورد شما در جلسه است. هر چه مدیریت برخورد قویتری داشته باشید:
Ø تعداد سؤالاتی که شک دارید یا بر اساس حدس و گمان میزنید کمتر میشود.
بهتر میتوانید از روی سؤالات وقتگیر رد شوید.
هدفگذاری چند تا از ده تا را عاقلانهتر و با توجه به شناختی که از خود دارید انجام میدهید و سر جلسه خود را پایبند به اجرای آن میکنید.
برای افزایش تعداد درستها باید چه کار کنید؟
در جلسه تستها را طبقهبندی کنید (منفش).
م: سؤالاتی که از نظر شما مهم هستند.
ن: سؤالاتی که مربوط به مباحثی میشود که خوب خواندهاید ولی یادگیری ناقص محسوب میشوند.
ف: سؤالاتی که مربوط به مباحثی میشود که آنها را فراموش کردهاید.
ش: سؤالات شکدار
با توجه به عملکرد خود و نحوهی پاسخگویی به سؤالات در مورد این موضوعات فکر کنید که
Ø آیا در طول دو هفتهی گذشته روش مطالعهی من درست بوده است؟
Ø برای کاهش یادگیریهای ناقص خود چه کار باید بکنم؟
Ø چرا برخی از مباحثی را که کار کرده بودم فراموش کردم؟
Ø انواع و جنس اشتباهات آزمون من چه بوده است؟
Ø و...
کتاب خودآموزی را که حاوی مهمترین نکات است تکمیل کنید.
در طول هفته سعی کنید از کتاب اشتباهات متداول استفاده کنید تا در سؤالات دامدار نیفتید.
نظر شما چیست؟