تحلیل سوالات ازمون تیزهوشان ششم 1405- بیتا داسدار مشاور دبستان نمایندگی قلم چی نظراباد
آزمون امسال تیزهوشان پایه ششم از نظر نوع طراحی سوالات، ترکیبی از سوالات قابل حل و در عین حال تحلیلی بود و در مجموع میتوان گفت ساختار آن نسبت به برخی سالهای گذشته کمی متعادلتر طراحی شده بود. بررسی دفترچهها نشان میدهد که تفاوت محسوسی میان سطح و نوع سوالات دفترچه اول و دوم وجود داشت.
در دفترچه دوم که مربوط به دقت و سرعت بود ، سطح سوالات نسبت به سالهای گذشته روانتر به نظر میرسید. بسیاری از دانشآموزان میتوانستند در همان زمان ۲۵ دقیقهای تعیینشده بخش زیادی از سوالات را پاسخ دهند. سوالات این بخش بیشتر بر تمرکز و سرعت عمل تاکید داشت و چالش بسیار سنگین یا غیرمنتظرهای در میان آنها دیده نمیشد. به همین دلیل دانشآموزانی که تمرین کافی در این نوع سوالات داشتند، امکان پاسخگویی کامل یا درصدهای بالا را در این دفترچه داشتند.
اما دفترچه اول فضای متفاوتی داشت در این بخش تعداد قابل توجهی از سوالات ماهیت تحلیلی داشتند و برخی از آنها با صورت سوالهای نسبتاً طولانی طراحی شده بودند. همین موضوع باعث میشد زمان بیشتری برای درک صورت مسئله و رسیدن به پاسخ نیاز باشد. بنابراین مدیریت زمان در این دفترچه اهمیت بیشتری پیدا میکرد و دانشآموزانی که در مواجهه با سوالات طولانیتر تمرین بیشتری داشتند، عملکرد بهتری میتوانستند داشته باشند.
با این حال، در کنار سوالات تحلیلی، سوالات قابل حل و نسبتاً ساده هم در این دفترچه وجود داشت که دانشآموزان میتوانستند با تشخیص درست آنها، درصد مناسبی کسب کنند. در واقع استراتژی انتخاب سوال و عبور از سوالات زمانبر میتوانست نقش مهمی در نتیجه نهایی داشته باشد.
نکته قابل توجه دیگر، شباهت برخی از سوالات آزمون با سوالات آزمونهای قلم چی بود. دانشآموزانی که در آزمونهای قلمچی، بهویژه آزمونهای ۳+۳ شرکت کرده بودند، با ساختار برخی از سوالات احساس آشنایی بیشتری داشتند.
در ادامه نمونه های مشابه سوالات 3+3 در کنار سوالات ازمون تیزهوشان امروز اورده شده است:
دومین آزمون شبیه ساز ۳+۳ قلم چی در تاریخ ۲۲ خرداد
دومین آزمون شبیه ساز ۳+۳ قلم چی در تاریخ ۲۲ خرداد
سومین آزمون شبیه ساز ۳+۳ قلم چی در تاریخ ۲۷ خرداد
تیپشناسی سؤالهای دفترچه دوم:
۱. سؤالهای کلامی
بخش کلامی دفترچه دوم شامل سؤالهایی بود که در آنها داوطلب باید ارتباط معنایی، ساختار واژهها یا ویژگیهای زبانی را بهسرعت تشخیص میداد.
مثل :
تشخیص گزینه ناهماهنگ
کامل کردن جملهها و ضربالمثلها
وارونهخوانی و تحلیل کلمات
واژهسازی با حروف دادهشده
تشخیص کلمهی مشترک یا ارتباط معنایی بین واژهها
در این بخش، سرعت خواندن، دقت در معنی کلمات و توانایی مقایسهی سریع گزینهها اهمیت زیادی داشت.
۲. سؤالهای ریاضی و عددی
در بخش ریاضی دفترچه دوم، تمرکز اصلی روی سؤالهای کوتاه، الگویی و قابل حل با دقت بالا بود. این سؤالها معمولاً محاسبات سنگین نداشتند، اما نیازمند تشخیص سریع قاعده و جلوگیری از خطای ساده بودند
مثل :
هندسهی تصویری
شمارش اشکال
تقاطع اشکال مانند دایره و خط
۳. سؤالهای منطقی، تصویری و خلاقیت
بخش منطقی و خلاقیت در دفترچه دوم شامل سؤالهایی بود که بیشتر بر پایهی روابط تصویری، کدگذاری، جهتیابی و ترکیب ذهنی طراحی شده بودند.
مثل:
نقشه و مجاورت شهرها
رمزگشایی و کدگذاری
شمارش اشکال
در مجموع، دفترچه دوم آزمون تیزهوشان ششم امسال را میتوان دفترچهای نسبتاً روان، قابل مدیریت و مبتنی بر مهارت دانست. سؤالها بیشتر از آنکه پیچیده باشند، نیازمند سرعت عمل، دقت بالا و آشنایی قبلی با تیپهای پرتکرار بودند.