مصاحبه با امیر مهدی محمودی
مقطع و رشته : یازدهم انسانی
نام شهر و استان : تهران
میزان تحصیلات پدر_شغل پدر : کارشناس ارشد – مهندس برق
میزان تحصیلات مادر_شغل مادر : فرهنگی
مصاحبه گر : نوید نصیری چهره برق
آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت چه بود؟
خیر، در طول سال هیچ غیبتی نداشتم.برای من حضور در آزمونها مثل یک «قرار ثابت» بود؛ میدانستم هر غیبت باعث میشود که از برنامه جا بمانم و روند پیشرفتم قطع شود. ثبات در آزمونها برایم اهمیت داشت، چون میدانستم مقایسهی عملکردم با هفتههای قبل فقط با حضور پیوسته ممکن است.
پیوستگی در آزمونها چگونه باعث پیشرفت شما شد؟
پیوستگی باعث شد:روند یادگیریام منظم شود،فاصلهها زیاد نشود و فراموشی رخ ندهد،نقاط ضعفم سریعتر شناسایی شود،و مهمتر از همه، اعتمادبهنفسم بهتدریج بالا برود.وقتی نمودار تراز رو هر هفته نگاه میکردم، دقیقاً میدیدم که کجا بهتر شدم و کجا نیاز به تمرین بیشتر دارم.
آیا در آزمونهای مشابه پارسال شرکت کردید؟ اگر بله، انگیزهتان چه بود؟
بله.انگیزهام این بود که سطح آمادگی خودم را در شرایط واقعی آزمون بسنجم و بر مدیریت زمان مسلطتر شوم. آزمونهای مشابه کمک میکردند که قبل از آزمون اصلی با فضای سؤالات، سختی آنها و نحوهی توزیع تستها کاملاً آشنا شوم.
شرکت در این تعداد آزمون چه دستاوردی برایتان داشت؟
- کاهش استرس یادگیری الگوهای تکراری سؤالات شناخت دقیق نقاط قوت و ضعف و مهمتر از همه، «مسلسل تمرینی» که باعث شد تسلیم نشوم و همیشه انگیزه داشته باشم.
مطابق برنامه راهبردی حرکت میکردید؟ چگونه برای دو هفته برنامهریزی میکردید؟
بله، کاملاً مطابق برنامه راهبردی پیش میرفتم.برای هر دو هفته:ابتدا حجم مطالب آزمون آینده را تقسیم میکردم،روزهای سنگین مدرسه را سبکتر میگذاشتم،و جمعهها را برای مرور و حل نمونهسؤال قرار میدادم.برنامه مدرسه و آزمونها برای من هماهنگ شده بود چون اولویت را به برنامه راهبردی میدادم و کارهای مدرسه را طوری تنظیم میکردم که تداخل ایجاد نشود
نقاط قوت شما کدام درسها بودند؟ روش مطالعه آنها را توضیح میدهید؟
نقاط قوتم در زیست، شیمی و ریاضی بود.روش مطالعهام:ابتدا یادگیری مفهومی،سپس مرور با خلاصهها،و در نهایت حل تستهای زماندار.در زیستشناسی از ترکیب کتاب درسی، نکات درست، و تستهای چندمنبعی استفاده میکردم.در ریاضی و شیمی، تمرین زیاد و تکرار تستها باعث شد به تسلط برسم.
دفتر برنامهریزی داشتید؟ تکمیل آن چه کمکی میکرد؟
بله، دفتر برنامهریزی بخش مهم کارم بود.نوشتن ساعت مطالعه، نقاط ضعف و عملکرد روزانه باعث میشد:منظم بمانم،کمتر تنبلی کنم،و بدانم دقیقاً چقدر پیشرفت کردهام.این دفتر عملاً نقش «آیینه» را داشت؛ ضعفها را واضح نشان میداد.
مهمترین چیزی که در این سالها از کانون یاد گرفتهاید چیست؟
پایداری و نظم.یاد گرفتم موفقیت یک اتفاق ناگهانی نیست، بلکه نتیجهی تکرارهای کوچک و مداوم است.کانون به من یاد داد هر آزمون یک فرصت برای بهتر شدن است.
تکنیکهای مدیریت زمان را تمرین و استفاده میکردید؟
بله، چند تکنیک ثابت داشتم:زمانهای زوج و فردتکنیک ضربدر و منهاحل تستهای آسانتر در دور اولکنترل دقیقهای و نگاهی سریع به ساعتتمرین این تکنیکها کمک کرد همیشه وقت اضافه داشته باشم.
در چه درسهایی با تغییر روش، تغییر رادیکال داشتید؟ روش مطالعه این درسها را توضیح میدهید.
در درسهای فیزیک و ادبیات.در فیزیک ابتدا مشکل از یادگیری مفاهیم بود؛ روش را عوض کردم و ابتدا از تدریس معلم و درسنامه قوی شروع کردم، بعد تستهای موضوعی و در انتها آزمونهای زماندار در ادبیات هم از حفظ پراکنده فاصله گرفتم و سیستم یادداشتبرداری و دستهبندی مباحث را اجرا کردم.
تحلیل آزمون را چگونه انجام میدادید؟
تحلیل من سه مرحله داشت:دستهبندی سؤالها به درست، غلط و نزدهپیدا کردن علت هر غلطی (کمدقتی، ندانستن، اشتباه مفهومی…)تستزنی دوباره دقیقاً از همان بخشهاهیچ آزمونی بدون تحلیل برایم تمام نمیشد.
از چه منابع کانون استفاده میکردید و ویژگی آنها چه بود؟
از کتاب آبیها، سهسطحیها و آزمونهای آنلاین استفاده میکردم. ویژگیهای خوبشان: سؤالات استاندارد مشابهت با آزمون اصلی سطحبندی مناسب پوشش کامل مباحث