نام و نام خانوادگی : امیرعلی البرزی
پایه : دهم
نام شهر و استان : هشتگرد - البرز
میانگین تراز : ۵۱۵۸
از چه سالی عضو کانون بوده و چند آزمون شرکت کرده است : از ۱۴۰۳ - ۱۵ آزمون
نام مدرسه ی قبلی و مدرسه ی پذیرفته شده : علم و ادب - پذیرفته شده ی مدرسه ی شهید سلطانی ۵
رشته : انسانی
مصاحبهگر : ایلیا فرجی
۱) شما چگونه با کانون آشنا شدید؟
آشنایی من با کانون از طریق جست و جوی راهی مطمن برای برنامه ریزی و پیشرفت تحصیلی شکل گرفت .بررسی نتایج موفقیت آمیز دانش آموزان کانون و آشنایی با برنامه های دقیق و منظم آن ، مرا به این نتیجه رساند که این مجموعه بهترین همراه من در مسیر هدفم است . به همین دلیل با اطمینان و انگیزه کامل ، تصمیم به همراهی با کانون گرفتم .
۲) دستاورد شما از شرکت در آزمون های کانون چه بود؟
شرکت در آزمون های کانون برای من دو دستاورد مهم داشت ، نخست ، شناخت دقیق نقاط قوت و ضعف که به کمک تحلیل کارنامه ها امکان پذیر شد ، و دوم ، ایجاد نظم و برنامه ریزی درسی منسجم .این آزمون ها به من آموختند چگونه هدفمند مطالعه کنم ، مسیر پیشرفت خود را بسنجم و با اعتماد به نفس بیشتری برای موفقیت تلاش کنم .
۳) آیا در آزمون هدفگذاری و مشابه پارسال هم شرکت می کردید؟ دلیل آن چیست؟
بله ، زیرا آزمون هدف گذاری به من کمک می کرد اهداف واقع بینانه تعیین کنم و برای رسیدن به آن ها تلاش کنم . آزمون مشابه پارسال هم شرایط واقعی آزمون اصلی را برای من شبیه سازی می کرد تا با مدیریت زمان و کاهش استرس ،آمادگی کامل داشته باشم .
۴) مطابق برنامهی راهبردی درس می خواندید؟ چگونه برنامهریزی می کردید؟
بله و آن را با شرایط خودم هماهنگ می کردم . ابتدا برنامه ی کلی کانون را بررسی میکردم و سپس مباحث روزانه و هفتگی را مشخص می کردم .هر روز ابتدا مطالب اصلی را مطالعه و مرور می کردم و سپس با حل تست ، یادگیری خود را تثبیت می کردم .این نظم و برنامه ریزی باعث می شد مسیر پیشرفت من مشخص و منسجم باشد .
۵) کدام درس ها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درس ها چگونه بود؟
نقطه قوت من در درس های فارسی ، معارف و علوم بود .در فارسی بر درک مفاهیم و تحلیل متن تمرکز می کردم و با مرور دقیق کتاب و پاسخ به تمرین ها ، مهارت خود را تقویت می کردم . در معارف با فهم مباحث و احادیث و حفظ نکات کلیدی ، مطالب را تثبیت میکردم . در علوم نیز با مطالعه مفهومی و حل تمرین های متنوع ، توانایی حل مسائل و یادگیری عملی را افزایش می دادم .
۶) در طول این سال ها درسی بوده که ضعیف باشید اما با تغییر روش، آن را به نقطه قوت تبدیل کرده باشید؟
بله ، درس ریاضی در ابتدا برای من چالش برانگیز بود و تمرکز بر فهم آن با حفظ فرمول ها ، حل مرتب تمرین ها و تحلیل دقیق اشتباهاتم ، توانستم این درس را به یکی از نقاط قوت خود تبدیل کنم .
۷) روزی چند ساعت درس می خواندید؟ چند درصد زمان خودتان را به تست زدن اختصاص می دادید؟
به طور میانگین روزانه ۵ ساعت مطالعه می کردم و تقریبا نیمی از این زمان را به تست زنی اختصاص میدادم . تمرکز من بر ترکیب مطالعه مفهومی و حل تست بود تا هم مطالب را عمیقا درک کنم و هم توانایی پاسخگویی سریع و دقیق را تقویت کنم .
۸) دفتر برنامه ریزی داشتید؟ تکمیل این دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیر درسی کرده بود؟
بله ، دفتر برنامه ریزی داشتم و تکمیل منظم آن باعث شد انگیزه بیشتری برای مطالعه پیدا کنم . از نظر درسی ، با ثبت مباحث مطالعه شده و میزان پیشرفت ، کنترل بهتری روی روند یادگیری ام داشتم و نقاط ضعف و قوت خود را راحت تر شناسایی میکردم .از نظر درسی نیز ، این دفتر نظم ، مدیریت زمان و مسئولیت پذیری مرا تقویت کرد .
۹) چرا با اینکه در مدرسه ی تیزهوشان قبول شدید ، پیوستگی خود را به آزمون ها حفظ کردید ؟
پیوستگی خود را به آزمون های کانون حفظ کردم ، زیرا معتقدم موفقیت پایدار نیازمند تمرین مستمر و سنجش مداوم است . این آزمون ها به من کمک میکردند توانایی هایم را بسنجم ، نقاط ضعفم را شناسایی کنم و با انگیزه و نظم بیشتر مسیر پیشرفت علمی خود را ادامه دهم .
۱۰) روش شما برای تحلیل آزمون چگونه بود ؟
ابتدا کارنامه و تراز هر درس را بررسی میکردم تا نقاط ضعف و قوت خود را شناسایی کنم . سپس سوالات اشتباه یا شک برانگیز را مرور و دلیل اشتباه را تحلیل می کردم .در نهایت ، برنامه مطالعه خود را با توجه به این تحلیل تنظیم میکردم تا در آزمون های بعدی عملکرد بهتری داشته باشم و یادگیری ام مستحکم تر شود .
۱۱) دستاورد یا مهارت غیر درسی هم داشتید یا دارید؟
بله ، شرکت در آزمون ها و تکمیل برنامه ها مهارت های غیر درسی مهمی هم به من آموخت ؛از جمله مدیریت زمان ، برنامه ریزی منظم ، مسئولیت پذیری و نظم شخصی .
همچنین توانستم مهارت تحلیل و تصمیم گیری را تقویت کنم . این مهارت ها فراتر از درس ها به زندگی روزمره و رفتار سازمان یافته به من کمک شایانی کرده اند .
۱۲)برنامه شما برای دوره امتحانات چیست؟ برای کسب نمره بالا چه راهکاری بکار می برید؟
برنامه من بر مرور دقیق مطالب و تثبیت یادگیری استوار بود . ابتدا درس ها را با توجه به اهمیت و زمان بندی امتحانات اولویت بندی میکردم ، سپس با مرور نکات کلیدی و حل نمونه سوالات ، آمادگی خود را افزایش می دادم . برای کسب نمره بالا ، علاوه بر مطالعه منظم ، تست زنی و تمرین نمونه سوالات مشابه را به کار می بردم تا سرعت ، دقت ، و تسلط خود را افزایش دهم .
۱۳) از چه منابعی برای بخش استعداد تحصیلی استفاده کردید؟ از این کتاب ها چگونه استفاده، مطالعه و تمرین کردید؟
برای بخش استعداد تحصیلی از کتاب های سه سطحی ریاضی و علوم استفاده میکردم . ابتدا هر مبحث را مطالعه میکردم تا مفاهیم آن را به خوبی درک کنم ، سپس با حل تست های همان مبحث آموخته هایم را تثبیت و اشتباهاتم را تحلیل میکردم تا در تمرین های بعدی نقاط ضعف خود را رفع کنم .
۱۴) با چه روشی کتابهای خود مطالعه میکردید؟ اول درسنامه میخواندید یا اول تست میزدید؟ روش استفاده شما از پاسخنامه کتابها به چه صورت بود؟
ابتدا درسنامه میخواندم که مطالب را به خوبی درک کنم ، سپس تست هارا حل میکردم تا توانایی کاربرد مفاهیم در مسائل مختلف را تقویت کنم . پس از حل تست ها ، پاسخ نامه را بررسی میکردم و در صورت اشتباه ، دلیل آن را تحلیل و نکات کلیدی را یادداشت می کردم .
۱۵) هرکدام از منابع را فقط یکبار مطالعه کردید یا مطالعه آن را تکرار کردید؟
من بعضی از مطالب را چندین بار مطالعه کردم . مرور مکرر باعث شد مطالب عمیق تر درک شوند ، نکات تثبیت شوند و دقت و سرعت در حل تست ها ، افزایش یابد .
۱۶) چگونه بین مطالعه استعداد تحلیلی و استعداد تحصیلی تناسب و تعادل ایجاد کردید؟
برنامه روزانهخود را تقسیم بندی میکردم و زمان مشخصی به هر بخش اختصاص میدادم . پس از هر آزمون یا تمرین ، تحلیل عملکرد انجام میدادم ، تا مطمن شوم در هر دو بخش پیشرفت مناسبی داشته و نقاط ضعف پوشش داده شده است.
۱۷) برنامه شما در دوران جمعبندی (اردیبهشت و خردادماه) به چه صورت بود؟
برنامه من بر مرور مطالب و تثبیت یادگیری تمرکز داشت .ابتدا مهم ترین مباحث هر درس را مرور می کردم و سپس با حل تست ها و نمونه سوالات ، توانایی پاسخ دهی سریع و دقیق را افزایش میدادم .تحلیل آزمون ها و تمرین های جمع بندی به من کمک میکرد نقاط ضعف باقی مانده را شناسایی و رفع کنم .