گفتگو با نرگس ولی؛ پشتیبان قهرمان پیشرفت درسی با %90 پیشرفت

به نظر من بهترین مشاورها،گوش‌دهندگان ماهری هستند،یعنی قبل از اینکه راه‌حلی بدهند به دقت گوش دهند.

گفتگو با نرگس ولی؛ پشتیبان قهرمان پیشرفت درسی با %90 پیشرفت

نام و نام خانوادگی پشتیبان: نرگس ولی

نام رشته و دانشگاه: مهندسی برق شریف

رتبه در منطقه: 56

عیار کانونی: 1 سال پشتیبان کانون  و 1 سال دانش آموز کانون

مقطع پشتیبانی: هشتم

درصد پیشرفت دانش آموزان تحت پوشش: %90

نام مدیر: الهام چنگیزپو


مصاحبه گر: الهام چنگیزپو


به نظر شما مهم‌ترین عامل موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزانتان چه بوده است؟

به نظرم تحلیل آزمون،مهم‌ترین عامل برای دانش‌آموزان من است،من معتقدم آزمونی که تحلیل نشده باشد هیچ علمی به من اضافه نخواهد کرد و صرفا من یک تایمی گذاشته‌ام و هر آنچه که خودم می‌دانم را روی یک پاسخ‌برگ پیاده کرده‌ام!

دانش‌آموزان من علاوه‌ بر اینکه آزمون را به درستی تحلیل می‌کنند،بعد از هر آزمون نکات مرتبط با هر آزمون و حتی بی‌دقتی‌‌های خود را می‌نویسند و قبل از آزمون‌هایشان مرور می‌کنند تا آن اشتباه‌ها را دوباره تکرار نکنند و هربار در رابطه با کم‌شدن این اشتباهات هدف‌گذاری می‌کنیم.



در ابتدای کار، بیشترین چالش تحصیلی دانش‌آموزان شما چه چیزی بود و چطور با آن برخورد کردید؟

تعداد زیادی از دانش‌آموزانم تحلیل آزمون را انجام نمی‌‌دادند ولی سعی کردم با دادن تکلیف به آنها و مشخص کردن ددلاین تحلیل آزمون را برایشان جا بیندازم.

گفتگو با نرگس ولی؛ پشتیبان قهرمان پیشرفت درسی با %90 پیشرفت


چه تفاوتی بین روش مشاوره‌ی شما و روش‌های رایج وجود دارد؟

اول از همه سعی می‌کنم ارتباط خوبی با دانش‌آموزانم داشته باشم و بعد از آن هر موردی که وجود دارد را به مسائل کوچک‌تر تبدیل کنم و پس‌از آن آرام آرام برای رفع کردن هر کدام از آنها  هدفگذاری می‌کنیم و همراه با دانش‌آموز پیش‌می‌روم و سعی می‌کنم در جریان روندی که دارد باشم و باهم تک‌تک موارد را حل کنیم،اما به‌صورت خیلی کلی مسائل را پیش‌ نمی‌بریم و حتما با دید جزئی‌تر و مسائل کوچک‌تر سعی می‌کنیم آنها را حل کنیم،چون معمولا دانش‌آموزان در رابطه با مسائل بزرگتر خیلی واکنش نشان می‌دهند ولی اگر مسئله کوچک‌تری باشد بیشتر همراهی می‌کنند. 



برای افزایش انگیزه‌ی دانش‌آموزان کم‌انگیزه چه راهکارهایی به کار بردید؟

هر دانش‌آموزی متفاوت است و خیلی بستگی به آن‌دانش‌آموز دارد،اول سعی می‌کنم ویژگی‌های اخلاقی دانش‌آموزان را خوب بشناسم و بعد از آن به نسبت هر دانش‌آموز رفتار کنم،مثلا در بین دانش‌آموزانم یکی از آنها با گفتن فقط چند خاطره از خودم و پس از آن روند دانشگاهم خیلی برایش موثر بود و برای یک‌دانش‌آموز دیگرم اینکه خیلی کامل در جزئیات روندش،حتی روند مدرسه‌اش قرار بگیرم و بابت تشویق‌هایی که میکردم حتی برای چیز‌های کوچک هرسری سعی می‌کرد بهتر از قبل باشد تا من بیشتر او را تشویق کنم.



نقش برنامه‌ریزی درسی در پیشرفت دانش‌آموزانتان چقدر پررنگ بوده و چگونه آن را شخصی‌سازی می‌کنید؟

بنظر من قبل از هرچیزی،هردانش‌آموزی باید بتواند کارهایی که دارد را اولویت بندی کند،در رابطه با دانش‌آموزان خودم حتما در جریان برنامه‌ریزیشان قرار می‌گیرم و هرجایی نیاز به اصلاح داشت کمکشان می‌کنم،اگر دانش‌آموزی نیاز به برنامه‌ریزی و پیگیری از سمت خودم داشته باشد تا زمانی که بتواند خودش به‌درستی برای خود برنامه‌ریزی کند،این‌کار را برایش انجام می‌دهم.



چطور پیشرفت یا افت تحصیلی دانش‌آموزان را ارزیابی و اصلاح مسیر می‌کنید؟

از کارنامه‌ پروژه‌ای و ۵ نوع درس استفاده می‌کنم و بنظرم این‌کارنامه ها در رابطه با روند تراز دانش‌آموزان و همین‌طور در رابطه با تک‌تک درس‌ها که دید بهتری در رابطه با دانش‌آموزان داشته باشم،به من کمک می‌کنند‌.



نقش خانواده را در این پیشرفت‌ها چطور می‌بینید و تعامل شما با والدین چگونه است؟

باتوجه به اینکه دانش‌آموزان بیشترین ارتباط را با خانواده‌شان دارند، قطعا خانواده نقش مهمی در این‌راستا دارند،سعی می‌کنم ارتباط خوبی با آن‌ها داشته باشم و در این مسیر بتوانیم کمک خوبی به دانش‌آموز بکنیم.



آیا نمونه‌ای از یک دانش‌آموز با پیشرفت چشمگیر دارید؟ کمی از مسیر رشد او بگویید.

یکی از دانش‌آموزانم که تابستان با او ارتباط گرفتم،توسط اولیایش به من با عنوان اینکه "خیلی درس نمی‌خواند و هر چه در مدرسه یاد گرفته را استفاده می‌کند"معرفی شد،اول از همه سعی کردم با دانش‌آموز ارتباط خوب و دوستانه‌ای داشته باشم و بعد از آن آرام آرام در درس خواندن و برنامه‌ریزی کردن و تشویق‌هایی که برای کارهای کوچکی که می‌کردم،این دانش‌آموز نه‌تنها درس‌های پایه هفتم را پیش برد بلکه شروع به پیش‌خوانی پایه هشتم کرد و این خیلی تجربه خوبی برای من بود و خوشحال بودم که توانستم در مسیر پشرفت او سهیم باشم.



دانش‌آموزان شما چقدر به طور جدی از دفتربرنامه ریزی استفاده می کنند؟

همه دانش‌آموزان من از دفتربرنامه‌ریزی استفاده می‌کنند و رو آزمون همراه خودشان سر جلسه می‌آورند و من دفتر برنامه‌ریزیشان را بررسی می‌کنم و برایشان کامنت می‌گذارم و اگر موردی وجود داشت که لازم بود بیشتر با دانش‌آموز صحبت کنم، حتما یادداشت می‌کنم و در تماس هفتگی که داریم در رابطه با آن‌موضوع با دانش‌آموز صحبت می‌کنم.



چه توصیه‌ای برای مشاوران آموزشی تازه‌کار و همچنین دانش‌آموزان دارید؟

صبور باشند و بدانند که رشد زمان‌بر است و هر پیشرفت کوچکی ارزش تقدیر را دارد.

به نظر من بهترین مشاورها،گوش‌دهندگان ماهری هستند،یعنی قبل از اینکه راه‌حلی بدهند به دقت گوش دهند و درست متوجه شوند و علاوه‌بر این حتما از تجربیات دیگران استفاده کنند،من به‌شخصه سعی می‌کنم از تجربیات پشتیبان‌هایی که تجربه بیشتری به نسبت من دارند خیلی استفاده کنم و در رابطه با موضوع‌هایی که یک‌مقدار چالشی هستند حتما با آنها مشورت کنم.

مطالب مرتبط

Menu