گفت و گو با امیر علی فرهادی دانش آموز پرتلاش پایه دهم ریاضی

گفت و گو با امیر علی فرهادی دانش آموز پرتلاش پایه دهم ریاضی کانون فرهنگی آموزشی قلم چی

گفت و گو با امیر علی فرهادی دانش آموز پرتلاش پایه دهم ریاضی

نام و نام خانوادگی : امیرعلی فرهادی 

مقطع و پایه : دهم ریاضی 

نام شهر و استان : تهران ، تهران 

میانگین تراز : 5700

سال های حضور در کانون : 1 سال 

شغل پدر : کارمند

شغل مادر : کارمند


 مصاحبه گر:  احمد رضا عقبا 


1_ برنامه ریزی کلی شما در سال تحصیلی جدید چگونه است و روی سوالات تشریحی بیشتر تمرکز دارید یا تستی؟  

برنامه‌ریزی من ترکیبی است؛ ابتدا روی یادگیری مفهومی و تشریحی تمرکز می‌کنم و سپس تستی تمرین می‌کنم تا سرعت و دقت بالا برود.


2- با توجه به اهمیت دروس عمومی در امتحانات نهایی شما به چند درس عمومی در آزمون پاسخ خواهید داد؟  

معمولاً چهار درس عمومی اصلی (ادبیات، عربی، دینی و زبان انگلیسی) را پاسخ می‌دهم چون در امتحانات نهایی بسیار تأثیرگذار هستند.


3- میانگین ساعت مطالعه شما در روزهای مدرسه و آخر هفته به چه صورت هست؟  

در روزهای مدرسه حدود ۴ تا ۵ ساعت مطالعه دارم و آخر هفته‌ها میانگین ۷ تا ۸ ساعت مطالعه می‌کنم.


4- در طول هفته به چه نسبتی ساعت مطالعه را بین دروس تخصصی و عمومی تقسیم می‌کنید؟  

تقریباً ۷۰ درصد زمان برای دروس تخصصی و ۳۰ درصد برای عمومی‌ها اختصاص می‌دهم تا تعادل حفظ شود.


5- آیا آزمون‌ها را به صورت حضوری شرکت می‌کنید یا آنلاین؟ و اینکه فایده آزمون‌های حضوری از نظر شما چیست؟  

بیشتر حضوری شرکت می‌کنم؛ چون شرایط واقعی امتحان را شبیه‌سازی می‌کند و مدیریت زمان و استرس بهتر تمرین می‌شود.


6- چه نکاتی رو برای افزایش بازده مطالعاتی امتحان کردید که موثر بوده در روند مطالعه؟  

روش مرور کوتاه قبل از خواب، خلاصه‌نویسی و تست‌زنی بلافاصله بعد از مطالعه باعث افزایش بازده من شده است.


7- بعضی از دوستان گمان می‌کنند کمیت مطالعه اهمیت بیشتری نسبت به کیفیت دارد، نظر شما در این رابطه چیست؟  

کیفیت مهم‌تر است؛ چون مطالعه زیاد بدون تمرکز و درک عمیق نتیجه‌ای ندارد، ولی مطالعه هدفمند حتی کوتاه مؤثر است.


8- چه پیشنهادات درسی و مشاوره‌ای دیگری با توجه به تجربیاتتون، برای دوستانی که این مصاحبه را می‌خوانند دارید؟  

پیشنهادم این است که برنامه‌ریزی شخصی داشته باشند، مرور منظم انجام دهند و از آزمون‌های آزمایشی برای سنجش پیشرفت استفاده کنند.

Menu