نام و نام خانوادگی:ساینا کاوه
مقطع:هشتم
میانگین تراز:۶۱۰۰
شغل و تحصیلات مادر:کارمند بهزیستی-لیسانس علوم اجتماعی
شغل و تحصیلات پدر:کارشناس آزمایشگاه-لیسانس میکروبیولوژی
مصاحبهگر: پریا عباسی
با توجه به اینکه دوران جمعبندی میباشد، در روز چند ساعت مطالعه میکنید؟ تست میزنید؟
در دوران جمعبندی معمولاً روزی ۳ تا ۴ ساعت مطالعه داشتم. بخشی از زمان را به مرور خلاصهها و درسنامهها اختصاص میدادم و روزانه تست ها را بهصورت زماندار میزدم تا مدیریت زمانم تقویت شود.
برای تابستان چگونه برنامهریزی داشتید که منجر به پیشرفت در طی سال تحصیلی شده است؟
در تابستان با یک برنامهریزی منظم جلو رفتم. ابتدا درسهای پایه را مرور کردم، سپس هر هفته برای خودم برنامه تستزنی مشخص داشتم. علاوه بر آن، سعی کردم مهارت تحلیل سؤالات و روش حل را تقویت کنم تا برای سال تحصیلی آماده شوم.
نقاط قوت شما کدام درسها بودند؟ روش مطالعه آنها را توضیح میدهید؟
نقاط قوتم درسهای علوم و ریاضی بودند. برای این درسها ابتدا درسنامه را دقیق میخواندم، سپس تستهای آموزشی میزدم و اشتباهات را در دفتر مخصوص یادداشت میکردم. در مرحله بعد تستهای زماندار میزدم تا سرعت و دقت بیشتری داشته باشم.
مهمترین چیزی که امسال از کانون و آزمونها یاد گرفتهاید چیست؟
مهمترین نکتهای که یاد گرفتم اهمیت تحلیل آزمون، استمرار در مطالعه و مدیریت زمان بود. همچنین فهمیدم که آزمونهای برنامهای کمک میکنند دید بهتری نسبت به نقاط ضعف و قوت خودم پیدا کنم.
برای یادگیری استعداد تحلیلی از چه منابع و روش مطالعهای استفاده کردید؟
برای استعداد تحلیلی از منابعی مثل هوش کلامی و غیر کلامی کانون استفاده کردم. روشم این بود که ابتدا نمونهسؤالات سادهتر را حل کنم تا با مدلها آشنا شوم، سپس سراغ تستهای دشوارتر بروم. همیشه بعد از حل هر تست، راهحلها را مقایسه میکردم تا به بهترین روش فکر کردن برسم.
تحلیل آزمون را چگونه انجام میدادید؟
بعد از هر آزمون ابتدا درصدها و تراز را بررسی میکردم. سپس سؤالات اشتباه، نزده و حتی درستهای شانسی را علامت میزدم. برای هر اشتباه دنبال «علت» میگشتم؛ مثلاً بیدقتی، کمبود وقت، یا ضعف در درسنامه. در پایان، برای هفته بعد برنامهریزی بر اساس نتیجه تحلیل انجام میدادم.
از چه منابع کانون استفاده میکردید؟ این منابع چه ویژگیهایی داشتند؟
من از منابعی مثل کتابهای سهسطحی، و هوش کلامی و غیر کلامی استفاده میکردم. این منابع ویژگیهای مهمی داشتند مانند: طبقهبندی مناسب، تستهای استاندارد، پوشش کامل کتاب درسی، و داشتن پاسخنامهی آموزشی.
نقش آموزشی خانواده، بهخصوص پدر و مادر، در این سالها چگونه بود؟
خانوادهام همیشه حامی من بودند. فضای آرام برای مطالعه فراهم میکردند و به من انگیزه میدادند. هیچوقت مجبورم نکردند، بلکه با تشویق و همراهی باعث شدند با آرامش بیشتری درس بخوانم.
آیا پدر یا مادر نتایج آزمون را میدیدند؟ در صورت افت، خودتان با خانواده چه عکسالعملی داشتید؟
بله، معمولاً نتایج را مشاهده میکردند. اگر افت میکردم، بهجای سرزنش سعی میکردند دلیلش را با هم بررسی کنیم و برای حل آن برنامهریزی جدید بچینیم. همیشه برخوردشان حمایتی بود.
به نظرتان مهمترین ویژگی مثبت در طی سالی که گذشت چه بود؟
مهمترین ویژگی مثبت من پشتکار، نظم مطالعه و توانایی مدیریت زمان بود. همچنین نسبت به سالهای قبل تحلیل بهتر و برنامهریزی دقیقتری داشتم.
برنامه و روش مطالعه شما برای امتحانات نهایی چیست؟
برای امتحانات نهایی ابتدا کتاب درسی را کامل و خط بهخط میخوانم، سپس تمرینها و نمونهسؤالات سالهای قبل را حل میکنم. یک مرور جمعبندی هم برای شب امتحان دارم و با روش مرورهای کوتاهمدت و بلندمدت مطالب را تثبیت میکنم.