نام و نام خانوادگی: امیر عزیزی شریف
رتبه سال 1403: 848
رشته و دانشگاه قبولی: مهندسي هوانوردي ومراقبت پرواز|مركزاموزش عالي هوانوردي وفرودگاهي كشور
نام شهر و استان: درگزین - همدان
از چه سالی عضو کانون بوده و چند آزمون شرکت کرده است؟ سال دوازدهم 24 آزمون
شغل و تحصیلات مادر: خانه دار
شغل و تحصیلات پدر: کارمند بانک
مصاحبهگر : پریسا نوروزی
آیا در آزمونهای کانون غیبت داشتید؟ دلیل شما برای عدم غیبت در آزمونها چه بود؟
من فقط یکبار در آزمون خود غیبت داشتم آن هم به این دلیل بود که برای تجدید قوا و آزاد سازی افکار خود به مسافرت کوتاهی رفته بودم، به غیراز آن در تمامی آزمون های خود حاضر بودم حتی با این حال که امکان داشت برای یکسری از آزمون هایم آمادگی نداشتم. شاید بپرسید چرا با اینکه آمادگی نداشتم باز هم در آزمون ها شرکت می کردم؛ جوابش واضح است. من باور دارم همیشه استمرار در یک مسیر مشخص و به قولی سمج بودن یا همان پیوستگی نسبت به هدف مان، میتواند ما را به موفقیت برساند.
از کدام یک از کارنامههای جعبه ابزار کارنامه استفاده میکردید؟ دلیل استفاده از هر کارنامه را ذکر کنید.
کارنامه اصلی کارنامه اشتباهات و نقاط قوت و ضعف
از کارنامه اشتباهات برای حل دوباره تمام سوالاتی که نادرست زده بودم استفاده می کردم و کارنامه نقاط قوت و ضعف را نیز در هر آزمون راهنمای من بود که در آزمون بعدی روی چه درسی تمرکزم را بیشتر کنم.
مطابق برنامهی راهبردی درس میخواندید؟ چگونه شخصی سازی میکردید، توضیح دهید که روشتان چگونه بود؟.
بله. بنده در اوایل سعی میکردم روزها را به طوری تقسیم کنم که در هر یک از روز ها تنها یک کتاب درسی را مطالعه کرده و بر روی تست های مربوط به آن مانور دهم، اما بعد از چند هفته متوجه شدم روش بهتری هست که این امکان را به ما میدهد در مطالعه دروس خود کلافه و گاهی کسل نشویم، آن هم این بود که در هر روز به نسبت حجم دروس، یک زمان مشخصی از چند درس را مطالعه و تست زنی می کردم و در دفتر برنامه ریزی خود یادداشت می کردم. وقتی که در آخر روز اعداد به دست آمده را می دیدم، میل و رغبت بیشتری به افزایش و رکورد شکنی آن اعداد داشتم، بنابراین نکته دیگری که هست، استفاده پیوسته از دفتر برنامه ریزی است.
در واقع نظر بنده این است که تا جای امکان باید تلاش کرد از برنامه راهبردی جلوتر حرکت کرد و حتی برای آزمون کنکور اردیبهشت از پیشروی سریع قلم چی استفاده کرد
روشتان برای تحلیل آزمونها چگونه بود؟ آیا همهی سؤالات را تحلیل میکردید یا فقط سؤالات غلط یا بدون پاسخ را بررسی میکردید؟
بیشتر سوالات غلط و بدون پاسخ خود را بررسی میکردم اما اگر زمانی وقت بیشتری داشتم، سوالات صحیح خود را نیز بررسی می کردم و در تلاش بودم تا روش سریع تری برای حل آنها و یا نکات پنهانی برای دستیابی به جواب، پیدا کنم.
آیا در طول سال تحصیلی دچار افت تراز شدید؟ چگونه با این مسئله مواجه شدید؟ چه تصمیمی گرفتید؟ خانواده چه کمکی به شما کرد؟
بله مسئله افت تراز کاهی برای هر دانش آموزی پیش می آید که با هدایت و حمایت های خانواده سعی کردم آن را برطرف کنم.
کدام درسها نقطه قوت شماست؟ روش مطالعه این درسها چگونه است؟ در مدرسه یا آزمونها چه نمرهای برای این درسها کسب میکنید؟
دروس فیزیک و شیمی جزو نقطه قوت های من هستند.
به طور میانگین و در بازههای مختلف چند ساعت تست میزدید یا مسأله حل میکردید و چند ساعت صرف مطالعه و روخوانی میکردید، در طول سال و در ماههای مختلف این نسبت چه تغییری کرد؟
اوایل سعی می کردم که در دروس دوازدهم را تا اردیبهشت جمع کنم بنابراین میزان تست زنی اندکی کم بود به مرور با اتمام پایه دوازدهم 80 درصد از زمانم را برای تست و بقیه را به مرور و خواندن کتاب یا جزوه اختصاص می دادم
کدام بازهی زمانی در موفقیت تحصیلی شما نقش پررنگتری داشته است: تابستان، پاییز، دیماه، نیمسال دوم، دوران طلایی نوروز، خردادماه و امتحانات نهایی یا دوران جمعبندی؟ دلیل این موضوع چیست؟
خرداد ماه و دوران جمع بندی. همانگونه که پیداست، نقش آزمون های این دو دوران برای اکثر کانونی ها پر رنگ تر بود و یا اگر هم نباشد، قطعا نقش به سزایی در نحوه پاسخ دادن به سوالات کنکور را داشتند
به طور میانگین در هر آزمون تعداد اشتباههای شما چند تا بود؟
تعداد سوالات غلط من بین ۴۰٪ تا ۵۰٪ سوالات درستم بودند، یعنی اگر من به ۱۴ یا ۱۵ سوال پاسخ میدادم، ۱۰ تا از آنها درست، ۴ یا ۵ تا نیز غلط می شد
البته در برخی آزمون ها این روند تغییر میکرد
هنگام بررسی آزمونها به کدامیک اولویت بیشتری میدادید؟
به درس شیمی. زیرا علاقه بیشتری داشتم.
دفتر برنامه ریزی دارید؟ تکمیل این دفتر چه کمکی به شما از لحاظ درسی و غیردرسی کرده است؟
همانطور که از نامش نیز پیداست، این دفتر در روند برنامه ریزی و افزایش سرعت عمل ما در انجام کار هایمان (در هر نوع کاری) کمک می کند
همچنین یک میل و ترغیب را در وجودمان فعال میکند که مارا وادار به افزایش مدت زمان کار های مفیدمان میکند، یا همان رکورد شکنی.
آیا برای درس خواندن با دوستان صمیمی خود در ارتباط هستید؟ در مورد چه چیزی با هم گفت و گو میکنید؟ وضعیت درسی دوستان شما چگونه است؟
خیر. اکثر همکلاسی های من در مدرسه خیلی به فکر درس نبودند و حتی شاید هدف مشخصی از اینکه چرا در کنکور شرکت میکنند، نداشتند
بنابراین من با ایشان در ارتباط نبودم و چون آدم مغروری هستم، همیشه نیز سعی میکردم کار هایم را به تنهایی پیش ببرم. در این صورت موفق نیز بودم