به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، امسال يونسکو تاريخ 21 تا 27 آوريل 2013 مصادف با هفته اول ارديبهشت ماه 92 را به عنوان "هفته جهاني آموزش براي همه" اعلام کرده است.
"هر کودک نيازمند يک معلم است" موضوعي است که به عنوان پيام امسال هفته جهاني "آموزش براي همه" از سوي يونسکو درنظر گرفته شده است، اين شعار مطابق با ششمين هدف برنامه "سند جامع آموزش براي همه" يعني "بهبود همه جنبه هاي آموزشي کيفي" تعريف شده است.
دليل انتخاب اين موضوع، اهميت برخورداري هر کودک از حق آموزش با تاکيد بر معلمان و نقش اساسي آنان در آموزش کيفي است. از ديدگاه يونسکو براي تحقق اين مهم، لازم است که تا سال 2015، 6.8 ميليون معلم ديگر که به خوبي تعليم ديده اند، به کار گمارده شوند.
حل چالش موجود در زمينه تعليم معلمان کارآمد، اتخاذ تصميمات و اقدامات ويژه به منظور جذب، تعليم و حفظ معلمان در جوامع فقير و دور افتاده، ايجاد فرصت هاي شغلي برابر ميان معلمان زن و مرد، تدريس بهترين معلمان در مقطع ابتدايي، حمايت لازم و شايسته از معلمان، از اهم اقداماتي است که يونسکو درنظر دارد به مناسبت بزرگداشت اين هفته در سال 2013 انجام دهد.
براساس اين گزارش، تمامي کشورهاي عضو، طي مدت زمان 15 ساله تا سال 2015 فرصت دارند که شش هدف موثر سند جامع "آموزش براي همه" را که در جهت آموزش و توسعه نيروي انساني کارآمد تبيين شده است، دنبال کرده و همچنين در حوزه سوادآموزي نيز کشورها متعهد شدند حداقل 50درصد شاخص هاي سواد را در کشور خود توسعه دهند.
گفتني است؛ اقدامات وزارت آموزش وپرورش ايران در خصوص تحقق اهداف ششگانه "سند آموزش براي همه" در مدت زمان سپري شده از فرصت تعيين شده بسيار ارزنده و مثبت ارزيابي شده است و موفقيت هاي آموزشي کسب شده توسط ايران، در گزارشات جهاني ارائه شده است.
براي مثال موضوع برابري جنسيتي و ارتقاي سطح دانش و سواد دختران و زنان در جمهوري اسلامي ايران به وضوح در گزارش 2012 پايش آموزش براي همه، مورد اشاره قرار گرفته است.
در اين گزارش تصريح شده است از ميان 38 کشوري که در سال 1990 برابري جنسيتي در آنها زير 9درصد بوده اند، تا سال 2010 تعداد 25 کشور از اين آستانه گذر کرده اند و از اين تعداد نيز تنها 6 کشور به برابري جنسيتي دست يافته اند که جمهوري اسلامي ايران يکي از اين 6 کشور است.
با بسيج امکانات و سرمايه گذاري هاي چشمگير در زمينه تحقق اهداف آموزش براي همه، ايران به دستاوردهاي متعالي دست يافته است به نحوي که ثبت نام در مدارس براي کودکان در سن مدرسه به حدود 100درصد و نرخ سوادآموزي براي گروه سني 15 تا 24 سال به 97.3 درصد رسيده است.
در سالنامه آموزش جهاني 2011 نيز که موضوع اصلي آن "مقايسه آمار آموزش در سرتاسر جهان" بود، آمده است که کشورهاي زيادي در منطقه جنوب و غرب آسيا توانسته اند نظام آموزشي خود را گسترش دهند و در اين ميان ايران توانسته تعداد ثبت نام در دوره متوسطه خود را در بين سال هاي 1970 تا 2009 از يک ميليون نفر به 8 ميليون نفر برساند که رقم قابل ملاحظه اي است.
همچنين در اين گزارش عنوان شده است که در منطقه غرب و جنوب آسيا، جمهوري اسلامي ايران بالاترين نرخ فارغ التحصيلي در دوره متوسطه در سال 2009 را با 81 درصد به خود اختصاص داده و اين درحالي است که در اين منطقه نرخ فارغ التحصيلي در کشورهاي ديگر پايين است.
براساس گزارش ياد شده، جمهوري اسلامي ايران به عنوان نخستين کشور جهان قبل از ترکيه، آمريکا، آلمان و روسيه در راس کشورهاي ميزبان بيشترين تعداد دانش آموزان خارجي قرار دارد.
در سالنامه جهاني آموزش 2012 نيز که عنوان اصلي آن " فرصت هاي از دست رفته آثار تکرار پايه و ترک تحصيل زودهنگام" است، تصريح شده است که نرخ تکرار پايه در دوره ابتدايي در 4 کشور در منطقه جنوب و غرب آسيا کاهش چشمگير داشته و ايران يکي از اين 4 کشور است که توانسته نرخ مزبور را را از 5 درصد به 2درصد کاهش دهد. همچنين در اين گزارش آمده است که تکرار پايه در دوره متوسطه در 2 کشور که يکي از آنها ايران است کاهش قابل ملاحظه اي داشته و ايران توانسته نرخ تکرار پايه در دوره متوسطه را از 13درصد به 4درصد کاهش دهد.
همچنين در بخش ديگري از اين سالنامه آمده است که نرخ ترک تحصيل در منطقه جنوب و غرب آسيا بين 33 تا 40درصد است که نرخ بالايي است، اما در جمهوري اسلامي ايران اين نرخ 6درصد است که رقم بسيار خوبي است.
يادداشت از سميه عزيزي به نقل از پانا