مصاحبه با راحله جلالی، مادر آدرین عارف،قهرمان پیوستگی هشتم
نام و نام خانوادگی: آدرین عارف
پایه: هشتم
نام شهر و استان: گرگان، گلستان
میانگین تراز: 6478
تعداد پاسخ صحیح: ۱۶۰۵
تعداد پیشرفت: ۴ بار
سالهای حضور در کانون: ۳ سال
تعدادشرکت در آزمون: ۶۷ آزمون
شغل و تحصیلات مادر: مدرس دانشگاه ، کارشناسی ارشد ریاضی
شغل و تحصیلات پدر: گردشگری ، کارشناسی ارشد
مصاحبهگر: روشنک یوسفپور
لطفاً خودتان و پسرتان را معرفی کنید.
من راحله جلالی، مادر آدرین عارف هستم. آدرین کلاس هفتم است و از همان کودکی علاقه زیادی به یادگیری داشت و همیشه سعی کردم شرایطی فراهم کنم که این علاقه در او حفظ و تقویت شود.
از چه زمانی متوجه شدید که فرزندتان استعداد یادگیری بالایی دارد؟
تقریباً از همان نوزادی. حتی وقتی حدود چهل روزه بود، برایش لالایی، جدول ضرب و حروف الفبا میخواندم. شاید برای بعضیها عجیب باشد، اما اعتقاد داشتم ذهن کودک از همان ابتدا آماده یادگیری است. هرچند آدرین نسبت به همسنوسالهایش کمی دیرتر و حدود دو و نیم تا سه سالگی شروع به صحبت کرد، اما قبل از آن، رنگها را از یکسالگی تشخیص میداد، کارتهای آموزشی را میشناخت و از حدود یکونیم سالگی مداد را به دست میگرفت.
از چه زمانی آموزشهای جدی را شروع کرد؟
از سنین پایین در کلاسهای زبان و ریاضی شرکت کرد. از همان زمان علاقه زیادی به حل مسئله و یادگیری داشت و همیشه با اشتیاق در کلاسها حضور پیدا میکرد.
اولین موفقیت مهم او چه بود؟
در کلاس اول، بعد از حدود شش ماه شرکت در کلاسهای محاسبات ذهنی، در اولین مسابقهای که شرکت کرد، مقام اول را به دست آورد. آن موفقیت انگیزه بسیار زیادی به او داد و باعث شد با اعتمادبهنفس بیشتری مسیرش را ادامه دهد.
در چه مسابقاتی شرکت کرده است؟
در مسابقات مختلفی مثل محاسبات ذهنی، ریاضی، مسابقات آموزشوپرورش، مسابقات خلاقیت، فرهنگی و هنری و همچنین مسابقات محاسبات ذهنی دانشگاه شریف شرکت کرده است. حتی برای مسابقات خارج از کشور هم دعوت شد، اما متأسفانه به دلیل شرایط، امکان سفر فراهم نشد.
در زمینه پژوهش هم فعالیت داشته است؟
بله. با همکاری هم، مقالههایی در حوزه علوم انسانی، علوم اجتماعی، بازی و ریاضی تهیه کردیم و یک کتاب هم در همین زمینهها تدوین شد. آدرین در جستوجوی منابع، تایپ و آمادهسازی مطالب هم نقش فعالی داشت و همیشه با علاقه همکاری میکرد.
چطور با کانون آشنا شدید؟
ابتدا از طریق دختر دایی آدرین با روند آزمونهای کانون آشنا شدیم. هرچند کانون را از همان سالها پیش میشناختیم. مدتی آزمونها را به صورت غیرحضوری دنبال میکرد و همیشه دوست داشت عضو کانون شود. از کلاس چهارم به طور رسمی عضو کانون شد و از همان ابتدا با برنامه راهبردی پیش رفت.
کدام بخش از برنامه کانون بیشتر به او کمک کرد؟
مهمترین ویژگی کانون برای ما داشتن برنامه راهبردی منظم، آزمونهای استاندارد، کتابهای آموزشی و حضور پشتیبان بود. آدرین دقیقاً میدانست در هر بازه زمانی چه مطالبی را باید بخواند و بعد از هر آزمون هم نقاط قوت و ضعفش را بررسی میکرد. این نظم و پیگیری، نقش مهمی در پیشرفت او داشت.
جوایز و کتابهای کانون چه تأثیری بر انگیزه آدرین داشت؟
از همان سالهای اولی که در آزمونهای کانون شرکت میکرد، ترازهای خوبی کسب میکرد و وقتی به خاطر تلاشش کتاب یا جایزهای دریافت میکرد، انگیزهاش برای ادامه مسیر بیشتر میشد. این تشویقها برایش ارزشمند بود و باعث میشد با اشتیاق بیشتری درس بخواند و برای آزمونهای بعدی تلاش کند. علاوه بر این، کتابهای کانون هم در یادگیری مطالب و جمعبندی درسها کمک زیادی به او کردند و همیشه از آنها به عنوان یکی از منابع اصلی مطالعهاش استفاده میکرد.
پشتیبان چه نقشی در موفقیت آدرین داشت؟
قبل از هر آزمون با او تماس میگرفت، درباره سطح سؤالها صحبت میکردند، آزمون قبلی را تحلیل میکردند و برای آزمون بعدی برنامه میریختند. این پیگیریها باعث میشد با آمادگی بیشتری سر جلسه آزمون حاضر شود.
برنامه ی مطالعه او چگونه بود؟
زمانی که مدرسه حضوری بود، بعد از برگشتن از مدرسه، از ساعت دو بعدازظهر تا حدود هفت یا هشت ساعت درس میخواند. علاوه بر درسهای مدرسه، مطابق برنامه راهبردی و بودجهبندی کانون برنامهریزی میکرد و پیش میرفت. فقط موقع استراحت و غذا خوردن تلویزیون میدید و حتی اگر در حال تماشای فیلم بود، به محض اینکه زمان درس خواندن میرسید، بدون اینکه منتظر تمام شدن فیلم بماند، تلویزیون را خاموش میکرد و سراغ درسش میرفت.
در اوقات فراغت چه کارهایی انجام میدهد؟
فوتبال بازی میکند، کلاس فوتبال و زبان میرود، اخبار را دنبال میکند و با دوستانش وقت میگذراند. مدتی هم یک بازی رایانهای انجام میداد که در آن مهارت زیادی داشت، اما بعد از مدتی خودش تصمیم گرفت آن را کنار بگذارد. با این حال، همیشه اولویت اولش درس بوده است.
اگر نتیجه آزمون مطابق انتظارش نبود، چه برخوردی داشت؟
نسبت به افت تراز و تعداد پاسخهای صحیح خیلی حساس بود. همیشه سعی میکرد علت را پیدا کند و با تلاش بیشتر آن را جبران کند. هیچوقت اجازه نمیداد یک نتیجه ضعیف روی ادامه مسیرش اثر منفی بگذارد.
سختترین دوره تحصیلی او چه زمانی بود؟
زمان آمادگی برای مسابقات دانشگاه شریف. فشار زیادی را تحمل کرد و برای رسیدن به آمادگی کامل، روزانه بین ۸ تا ۱۰ آزمون ۴۰۰ سؤالی حل میکرد. همین تمرین و پشتکار باعث شد از آن مرحله هم با موفقیت عبور کند.
هدف آینده آدرین چیست؟
دوست دارد پزشک شود و از همین حالا علاقه زیادی به تخصص قلب دارد. امیدوارم با همین پشتکار به هدفش برسد.
در پایان، چه توصیهای برای خانوادهها دارید؟
به نظر من همه بچهها استعداد دارند، اما مهم این است که خانوادهها استعداد واقعی فرزندشان را پیدا کنند و در همان مسیر از او حمایت کنند. نباید فشار بیدلیل به بچهها وارد کرد. همراهی خانواده، تمرین، تکرار، برنامهریزی و پشتکار، مهمترین عوامل موفقیت هستند. اگر خانواده در کنار فرزندش باشد، رسیدن به موفقیت بسیار آسانتر خواهد شد.