نام و نام خانوادگی: اشکان حافظی
پایه: 11 تجربی
شهر و استان: سمنان
میانگین تراز امسال: 7011
سال حضور در کانون: 4 سال
تعداد آزمون شرکتکرده: 92 آزمون
نام مصاحبه گر: محمدسینا نجم الدین
در طول تابستان چند ساعت مطالعه میکنید؟ چقدر تستی و چقدر تشریحی؟ برنامه هفته اول و دوم شما چه فرقی با هم دارد؟
من زمان مطالعهام را صرفاً بر اساس ساعت اندازهگیری نمیکنم، بلکه ملاک اصلیام کیفیت مطالعه و حجم مطالب پوششدادهشده است. تمرکز عمده و حداکثری من بر روی حل تست و تثبیت مطالب بهصورت تستمحور قرار دارد. درباره برنامهریزی دوهفتهای آزمونها نیز در هفته اول تمرکزم بیشتر بر روی یادگیری عمیق، مبحثخوانی و تستزنی از منابع آموزشی اصلی است؛ اما در هفته دوم، محوریت برنامهام را بر پایه شرکت در آزمونهای تکدرسی و مبحثی، خلاصهنویسی و بازیابی اطلاعات میگذارم تا نقاط ضعفم مشخص و برطرف شوند.
از کدام منابع کمکآموزشی کانون در تابستان استفاده میکنید؟ در چه درسهایی؟
در طول تابستان، از کتابهای سه سطحی کانون بهعنوان منبع اصلی خود استفاده میکنم. ساختار این کتابها و دستهبندی تستها بر اساس سطح سختی واقعی آزمونها، به من کمک میکند تا پس از تسلط بر مفاهیم پایه، ارزیابی دقیقتری از سطح یادگیری خود داشته باشم و بازدهی مطالعهام را ارتقا دهم.
در تابستان تمرکز شما روی قسمت نگاه به گذشته است یا نگاه به آینده؟ چرا؟
تمرکز اصلی و عمده من در تابستان بر روی قسمت نگاه به گذشته (جمعبندی دروس پایه) قرار دارد؛ چرا که تثبیت و تسلط بر پایه، پیشنیاز اصلی موفقیت در سال جدید است. با این حال، جهت آمادگی نسبی برای سال تحصیلی پیشرو، بخش نگاه به آینده را هم فراموش نکردهام و مطالعه و پیشخوانی حدود یک تا دو درس از پایه یازدهم را در برنامهام گنجاندهام.
برای پیشخوانی و یادگیری دروس سال بعد، در تابستان کلاس میروید یا خودخوان هستید؟
من برای یادگیری و پیشخوانی دروس سال آینده کاملاً شیوه خودخوان را ترجیح میدهم. معتقدم خودخوان بودن توانایی تحلیل، اتکا به خود و عمق یادگیری را افزایش میدهد؛ به همین دلیل باور چندانی به شرکت در کلاسهای متعدد ندارم و سعی میکنم با استفاده از کتابهای درسنامهمحور و منابع استاندارد، مطالب را شخصاً درک و تثبیت کنم.
مطابق برنامهی راهبردی حرکت میکنید؟ مهمترین فایده پیشروی با برنامه راهبردی برای شما چیست؟
بله، کاملاً بر اساس برنامه راهبردی پیش میروم. مهمترین فایده این برنامه برای من، تقسیمبندی منطقی و اصولی حجمی دروس و تعیین ایستگاههای جبرانی و مرورِ بهموقع است. این نظم ساختاریافته مانع از سردرگمی میشود و تأثیر فوقالعاده مثبتی در مدیریت زمان و پیشرفت گامبهگام من در طول مسیر دارد.