روش مطالعه پشتیبان ویژه‌ها در ادبیات طی ایام نوروز(3)

تا قبل از عید ادبیات را به صورت درس به درس می خواندم اما از عید شروع کردم به مبحثی خواندن. یعنی یک بازه مطالعاتی جداگانه ای را به آرایه ها ،  قرابت معنایی، زبان فارسی و یکی را هم به لغت و تاریخ ادبیات اختصاص میدادم. اگر لازم بود ابتدا مطالعه می کردم و بعدبرای هرکدام به اندازه کافی تست می زدم.

ادبیات برای من دشوار بود، تصمیم‌ گرفتم در ایام نوروز با تمرین مکرر آن را بهبود ببخشم.

هر شب برای خودم یک جعبه ادبیات داشتم.

جعبه ادبیات شامل:

1- 3 سوال از هر 5 مبحث زبان فارسی که روی هم شبی 15 سوال زبان فارسی

2- 10 سوال آرایه: سعی می‌کردم از تیپ‌های متفاوتی تست بزنم

3- 10 سوال قرابت: موضوع قرابت را براساس تست‌های نزده و غلط در آزمون قلم‌چی انتخاب می‌کردم این موضوعات را قبلا یادداشت کرده بودم اگر ننوشته‌اید از روی کارنامه اشتباهات به راحتی می‌توانید تصمیم بگیرید.

نکات به دست آمده را در یک دفتر یادداشت می‌کردم دور وقت‌های اضافه به دفترچه‌ام نگاه می‌کردم.

اولویت با تست‌‌های استاندارد یعنی کنکور و آزمون‌های آزمایشی بود.

برای ادبیات و همچنین سایر عمومی‌ها روی زرد عممی متمرکز کردم و آزمون‌ها را به‌صورت زمان‌دار حل می‌کردم و سپس با توجه به نتایج به‌دست آمده به‌صورت مثبتی مثلاً لغات و تاریخ ابیات را تشریحی می‌خواندم برای مباحثی مثل آرایه ادبی و قرابت مهم بیش‌تر تست‌ها را می‌زدم و نکاتش را یادداشت و همان‌ها را مرور می‌کردم.

با توجه به نتایج آزمون‌های زرد عمومی مباحث را جدا مطالعه می‌کردم. لغت‌ها و تاریخ ادبیات به صورت تشریحی و حفظی می‌خواندم. برای املا و آرایه و قرابت بیش‌تر سعی می‌کردم از تست‌های کنکور نکات را استخراج و یادداشت کنم و آن‌ها را مرور کنم.

* چون اکثر دانش‌آموزان از جمله خودم، زبان فارسی و لغت و ابیات فارسی را اکثر آزمون‌‌ها کامل نخوانده و ناقص مانده است سعی کردم تایم ویژه‌ای را برای تمرین بیش‌تر زبان فارسی و لغت و املا ابیات فارسی اختصاص بدم و نواقص خود را تکمیل کنم.

قرابت معنایی:

یکی از مشکلات من و بعضی از دانش آموزان مبحث قرابت معنایی بوده است.

قرابت معنایی یک مبحثی است که با حفظ کردن بیت ها و مفاهیم کتاب نمی توان به سوالات ان پاسخ داد و باید به یک شناخت از سوالات رسید و مهارت پاسخ گویی به سوالات آنها را کسب کرد.

 پس برای حل این مشکل شروع کردم و روزانه در نوروز ۱۵ تست قرابت میزدم و تمام گزینه های ان را تحلیل و بررسی میکردم. حدودا پس از یک ماه مهارت لازم را بدست آوردم و به اکثر سوالات این مبحث در آزمون های نوروز پاسخ درست دادم.

مباحث حفظی زبان فارسی:

* این قسمتی بود که از ابتدا برای من گنگ بود اما در دوران نوروز تصمیم گرفتم قسمت‌های مهم این مبحث را استخراج کنم و از آن به بعد فقط آن‌ها را مطالعه کنم و دیگر نیازی به خواندن متن کتاب نباشد. 

* از جمله درس های حفظی دروس املا است که بسیار مهم هستند.کلمات املا به‌خصوص گروه کلمات آخر درس‌ها باید حتما خوانده شود زیرا حتما در سوالات املای کنکور از انها استفاده می شود.

* اهمیت قسمت های" بیاموزیم "که هم مشخص است.در مورد بقیه دورس حفظی (مثل درس تشریح یا طنز یا...)فقط قسمت هایی که امکان طرح سوال از انها بود را روی یک برگه یادداشت می کردم تا دفعات دیگر فقط لازم باشد این برگه را بخوانم. 

* نکاتی که می‌نوشتم شامل بعضی تعاریف مهم (مثلا تشریح یعنی شرح و بسط دادن یک موضوع به منظور....) جملات مهم (مثلا اینکه اساس همه طنز‌ها برهم زدن عادت هاست)تاریخ ادبیات‌هایی که در پایان متون نوشته شده است(مثلا پالیزبان از مهرداد اوستا)و اینکه هر متن به چه منظوری در کتاب امده است(مثلا متن یک تحقیق تاریخی از خسرو شاهانی نمونه ای از متن طنز به وسیله کش دار کردن موضوع است) و برخی سوالات خودازمایی ها بودند.

قرابت معنابی:

* من در بخش قرابت معنایی ادبیات فارسی نیز مشکل داشتم و برای رفع این مشکلم، سعی کردم در ایام نوروز معنا و مفهوم نثر ها و ابیات را خیلی خوب یاد بگیرم.

* بعد از آن بخش تست حل کنم و با این کار بر این بخش مسلط شوم.

من در این ایام سعی می کردم دروس عمومی مثل ادبیات را موضوعی بخوانم، یعنی لغات، تاریخ ادبیات، و دیگر بخش ها را جدا از هم بخوانم؛ زیرا هریک از این بخش ها از یکدیگر مجزا هستند و نمی توان یکجا آنها را خواند و سپس تست زد.لازم است بتوان در درس ادبیات به اکثر سوالات پاسخ داد.بدین خاطر باید بر بخش های مختلف این درس مسلط بود و بعد به سراغ تست رفت و با این کار مطالب را تثبیت کرد. بنابراین روش من در ایام نوروز این بود که ابتدا بر مباحث مسلط شوم و سپس تست کار کنم. تست هایی که از قبل نشان دار کرده بودم در این کار خیلی به من کمک کرد.