روش مطالعه پشتیبان ویژه‌ها در علوم وفنون ادبی طی ایام نوروز(2)

عروض:

* در ایام نوروز سعی کردم تا این مبحث را کاملا به روش سماعی یاد بگیرم.برای این کار تعداد تست های بسیار زیادی کار کردم تا اولا با تیپ های مختلف سوالات این بخش آشنا شوم و ثانیا گروه های مختلف وزنی به گوشم آشنا باشد. 

* این امر به من کمک می کرد تا بدون تقطیع به ارکان به وزن شعر دست پیدا کنم. از این رو هرشب ۱۰ الی ۱۵ تست عروض را به روش سماعی کار می کردم تا این روش در خاطرم تثبیت شود.

* بحث مهم در این قسمت برای من یافتن تعداد پایه های هجایی بود تا بتوانم تشخیص دهم که در کدام گروه وزنی جای می گیرد. 

* در این ایام حتی اگر مشغول مباحث آرایه ادبی یا تاریخ ادبیات هم بودم اگر بیت مهمی را در این مباحث به لحاظ وزنی می یافتم فورا وزن آن را به روش سماعی برای خودم توضیح می دادم.این گونه بود که در این ایام منبع بسیار بزرگ و غنی از ابیات را در اختیار داشتم.

عروض:

* مهم ترین نکته در حل سوالات وزن و عروض ، سماعی کردن وزن است ، یعنی به محض اینکه دانش آموز شعر راشنید باید وزن آن را بگوید. اما چطور؟! 

*  بهترین روش یادگیری آن که به تمام دانش آموزانم آموزش دادم و همه نتیجه گرفتند ، این بود که تمام اوزانی که در کتاب درسی آمده را در برگه ای یادداشت کرده و زیر هر وزن چند بیت برای مثال آن بیاورند و هر روز ۳۰ دقیقه بدون فکر کردن به روش کشف وزن و ... فقط با صدای بلند و موزون شعر و وزن آن را تکرار کنند.

* بعد از یک ماه خودبه خود این روش تاثیر خود را میگذارد و با شنیدن هر بیت ، دانش آموز وزن آن را میگوید. 

* سماعی کردن قسمت اصلی کار است ولی نمی شود صرفا با گفتن وزن به صورت سماعی ، نکات ریز سوال و اختیارات شاعری و ...را درآورد.

* با سماعی کردن ابتدا وزن کامل بیت را می نویسیم و اگر سوالی جزئیات بیشتری خواست ، هر دو مصرع را تقطیع کرده و تک تک هجا ها را با وزن اصلی مقایسه میکنیم و اگر مطابق نبودند نشان می دهد که کدام اختیارات به کار رفته است، یا بعضی از سوالات فقط نیاز به تقطیع رکن اول هر بیت دارد . به هر حال هر دانش آموز با سماعی کردن عروض در حل هر سوال روش های سریع و شخصی خود را هم کشف می کند.