برنامه فرصت برابر
دوشنبه 22/8/1391
کارشناس برنامه: کاظم قلم چي
"ارتباط تلفني برنامه با کاظم قلم چي مدير کانون فرهنگي آموزش "
"پرسش و پاسخ پيامکي"
پيامک: من فارغ التحصيل رشته تجربي هستم و تراز من 5400 است در منطقه سه و در روز هفت ساعت درس مي خوانم، به نظر شما آيا ساعت درس خواندن من کم نيست و تراز من چگونه است؟
کاظم قلم چي: براي طبقه بندي تراز ها بايد بگويم که تراز 5000 تا 5500 تراز متوسط تا خوب است و تراز 5500 تا 6000 خوب و تراز 6000 تا 7000 خيلي خوب و 7000 به بالا عالي است. دانش آموزان با بازديد از سايت کانون مي توانند ببينند که دانش آموزان سال هاي گذشته با اين تراز ها در چه رشته هايي قبول شدند. براي فارغ التحصيلان هفت ساعت مطالعه در روز خوب است يعني پنجاه ساعت در هفته البته ما تا هفتاد ساعت در هفته هم دانش آموزاني را داشته ايم که درس مي خواندند.
اما تأکيد مي کنم که دانش آموزان در رقابت افزايش ساعت نيافتند و کيفيت را در نظر بگيرند.
پيامک: من فارغ التحصيل رشته تجربي هستم و تا الان هم در مطالعه درس هايم موفق بودم و خوب پيش رفتم اما در هيچ آزموني شرکت نکردم و مي خواهم در آزمون هاي اخير شرکت کنم. آيا اشکالي دارد يا خير؟
کاظم قلم چي: ايشان خود را خوب ارزيابي مي کنند، تعدادي از دانش آموزان مي گويند که خوب درس مي خوانند و زياد درس مي خوانند اما از خودشان راضي نيستند. اگر از همين الان هم به آزمون هاي برنامه اي کانون ملحق شوند خوب است و فقط دو تا سه آزمون را عقب هستند و با ايستگاه هاي جبراني که در نظر گرفتيم مي توانند به برنامه ها برسند اما اگر نظرشان اين است که در آخر سال به دو آزمون آخر بيايند فقط جنبه آزمايشي دارد و جنبه آمادگي ندارد و جنبه راهبردي اصلاً ندارد و ايشان مي توانند مرحله به مرحله خود را ارزيابي کنند و اگر از همين الان هم شروع کنند مي توانند خصلت برنامه اي هم به خودشان بدهند.
پيامک: لطفاً بفرمائيد که چگونه مي توانم دقت را بالا ببرم. در قسمت نتيجه کلاسور ارزيابي چه بايد نوشت و اين که در قسمت اشتباهات آيا بايد اشتباهات را عيناً نوشت؟
کاظم قلم چي: معمولاً دانش آموزان مي گويند که بي دقت هستند و اکثراً اين بي دقتي ها ريشه آموزشي دارد. دانش آموزان بايد قسمت هايي که در آن بي دقتي کرده اند را طبقه بندي کنند و علت بي دقتي هاي پر تکرار را بشناسند و اين يک شناخت درماني است. انتظار نداشته باشند که به يک باره تمرکزشان بالا برود و دقت به صد در صد برسد و مثل هر کار ديگري اين هم به تدريج بهبود پيدا مي کند و راه آن هم شناخت است.
مجري برنامه: اکثر دانش آموزان با اين گريبان گير هستند که در زماني که مدت مطالعه بيشتر مي شود دچار پرش فکري بيشتري مي شوند.
کاظم قلم چي: اين موضوع کاملاً درست است. ما پيشنهاد مي کنيم که دانش آموزان درس هاي عمومي را بين يک تا يک ساعت و نيم بخوانند و برنامه مشخصي داشته باشند براي آن زمان و دروس اختصاصي و محاسباتي را هم بين يک ساعت و نيم تا دو ساعت و نيم زمان بگذارند. درست است که دانش آموز نمي تواند دل بکند اما قانون بازده نزولي مصداق پيدا مي کند.
پيامک: آيا زمان ديدن دي وي دي هاي آموزشي را در دفتر جزو ساعات مطالعه درسي به حساب مي آيد.
کاظم قلم چي: اين را هم مي توانند به عنوان کلاس مجازي در نظر بگيرند و اين را در زمان زنگ کلاس قرار دهند و حتي مي توانند قسمتي را به عنوان دي وي دي در نظر بگيرند.
پيامک: فارغ التحصيل رشته علوم انساني هستم و تراز من 5720 بوده در آزمون قبل 5232 با ضريب زشد 32- است. لطفاً بگوئيد چه کنم که ترازم بالا برود؟
کاظم قلم چي: اصلاً نگران نباشند و اين ضريب منفي سي و دو در سه آزمون بوده ولي اين که تراز ايشان افت کرده را بايد ريشه يابي کنند که در چه درسي افت داشته اند و هشدار مي دهم که نبايد غصه بخورند و علت را پيدا کنند و اين را بهبود ببخشند. دانش آموزاني که به نتيجه فکر مي کنند معمولاً خوب درس نمي خوانند و در درس خواندن به نتيجه نبايد فکر کرد.
ممکن است اين دانش آموز به علت اين که توقع اش از خودش زياد شده اشتباهات زيادي دارند. تمرکز و مشاوره و کمک از پشتيبان به ايشان کمک خواهد کرد.
پيامک: فارغ التحصيلان چه اقدامي براي تنظيم و کنترل خواب خود کنند تا صبح را براي مطالعه از دست ندهند؟
کاظم قلم چي: فارغ التحصيلان فکر مي کنند که چون به مدرسه نمي روند صبح را کمي بيشتر مي خوابند و چون يک بار درس ها را خوانده اند خيلي عميق مطالعه نمي کنند. ايشان ريشه يابي خوبي کرده اند اما راهکار پيشنهادي من اين است که از مادر يا خواهر يا خانواده خود بخواهند که به آن ها کمک کنند.