نام و نام خانوادگی : مهدیه آذرنوش فرد
رشته و پایه : دوازدهم تجربی
شغل وتحصیلات پدر : لیسانس / کارمند
شغل و تحصیلات مادر : خانه دار
سال های حضور در کانون : ۲سال
مصاحبه گر: یگانه فتح الهی
۱. تابستان را چگونه برای مطالعه و آمادگی آزمونها برنامهریزی کردید؟
در ابتدای تابستان تلاش کردم برنامهای منظم و قابل اجرا برای خودم داشته باشم. بهجای اینکه مطالعه را به روزهای پایانی موکول کنم، مباحث را در طول تابستان تقسیم کردم و هر هفته بخشی از درسها را مطالعه و مرور کردم. برایم مهم بود که برنامهای داشته باشم که بتوانم به آن پایبند بمانم.
۲. مهمترین هدف شما در آزمونهای پایانی تابستان چه بود؟
هدف اصلی من این بود که مباحثی را که در طول تابستان مطالعه کرده بودم، بهخوبی جمعبندی کنم و میزان یادگیری واقعی خودم را محک بزنم. همچنین میخواستم با شناسایی نقاط ضعفم، قبل از شروع سال تحصیلی فرصت کافی برای برطرف کردن آنها داشته باشم.
۳. برای آزمونهای پایانی فقط تست میزدید یا مرور و مطالعه هم داشتید؟
سعی کردم بین مطالعه، مرور و تست تعادل برقرار کنم. ابتدا مطالب مهم را مرور میکردم، سپس تستهای آموزشی و در مرحله بعد تستهای زماندار میزدم. بعد از آزمون هم حتماً پاسخها را بررسی میکردم تا فقط به درصد نهایی توجه نکنم و دلیل اشتباهاتم را پیدا کنم.
۴. در روزهای نزدیک به آزمون چگونه درس میخواندید؟
در روزهای پایانی بیشتر روی جمعبندی تمرکز داشتم و سعی میکردم سراغ مطالب جدید و سنگین نروم. خلاصهنویسیها، نکات مهم، تستهای نشاندار و سوالاتی را که قبلاً در آنها اشتباه کرده بودم، دوباره مرور میکردم.
۵. بعد از هر آزمون چگونه عملکردت را بررسی میکردید؟
بعد از آزمون، ابتدا سوالات غلط و نزده را بررسی میکردم. برای هر اشتباه مشخص میکردم که علت آن بیدقتی، ضعف علمی، فراموشی مطلب یا مدیریت زمان بوده است. این کار باعث شد اشتباهاتم برای آزمون بعدی تکرار نشوند.
۶. برای آمادگی تعیین سطح چه کاری انجام دادید؟
سعی کردم بهجای حفظ کردن مطالب در روزهای آخر، مباحث پایهای را که احتمال میدادم در تعیین سطح اهمیت بیشتری داشته باشند، مرور کنم. همچنین با حل تستهای ترکیبی و زماندار، خودم را به شرایط آزمون نزدیک کردم تا با آمادگی بیشتری در تعیین سطح شرکت کنم.
۷. اگر در یک درس احساس ضعف میکردی، چه روشی برای جبران آن داشتید؟
اول مشخص میکردم مشکل دقیقاً مربوط به کدام مبحث است. سپس همان قسمت را دوباره مطالعه میکردم و بلافاصله چند تست آموزشی میزدم. اگر باز هم اشتباه داشتم، نکته آن را یادداشت میکردم و در مرورهای بعدی به آن برمیگشتم. سعی کردم ضعفهایم را به بخشهای کوچکتر تقسیم کنم تا جبرانشان برایم قابلمدیریتتر باشد.
۸. آیا نتیجه آزمونهای تابستان روی انگیزهات تأثیر داشت؟
بله، اما تلاش کردم نتیجه هر آزمون را فقط بهعنوان یک عدد نبینم. برای من مهمتر از درصد، روند پیشرفت بود. اگر نتیجهای پایینتر از انتظارم میشد، بهجای ناامید شدن بررسی میکردم که چه چیزی باعث آن شده و برای آزمون بعدی چه تغییری باید در روش مطالعهام ایجاد کنم.
۹. مهمترین چیزی که از آزمونهای تابستان یاد گرفتید چه بود؟
یاد گرفتم که موفقیت فقط به زیاد درس خواندن وابسته نیست؛ کیفیت مطالعه، استمرار، مرور و تحلیل آزمون هم اهمیت زیادی دارد. همچنین متوجه شدم که آزمون زمانی بیشترین فایده را دارد که بعد از آن، اشتباهاتمان را جدی بررسی کنیم و از آنها برای بهتر شدن استفاده کنیم.
۱۰. برای شروع سال تحصیلی و تعیین سطح چه هدفی دارید؟
هدفم این است که با شناخت دقیقتری از سطح علمی خودم وارد سال تحصیلی شوم و از همان ابتدا مسیر مطالعهام را منظمتر ادامه دهم. میخواهم نقاط ضعف تابستان را جبران کنم، نقاط قوت خودم را حفظ کنم و در آزمونهای آینده علاوه بر نتیجه، روند پیشرفتم را هم بهطور مستمر دنبال کنم.