نام و نام خانوادگی: محمدپارسا تکزارع
پایه تحصیلی: دوازدهم
رشته: علوم تجربی
شهر و استان: هشتگرد – البرز
میانگین تراز: ۶۷۰۰
سالهای حضور در کانون: یک سال
مصاحبهگر: آرش نباتی
۱. مهمترین ویژگی دانشآموزان تراز برتر از نگاه خودت چیست؟
بهنظر من دانشآموزان تراز برتر کسانی هستند که ساعت مطالعهی بالا، استمرار در تلاش و شرکت منظم در آزمونها را در برنامهی خود قرار میدهند. این دانشآموزان علاوهبر حجم مطالعهی زیاد، کیفیت یادگیری و تحلیل عملکرد خود را نیز جدی میگیرند و همین موضوع باعث میشود که روند رشدشان پایدار بماند.
۲. در مسیر رشد ترازت، از برنامهی راهبردی قلمچی چگونه استفاده کردی؟
از برنامهی راهبردی برای تقسیم صحیح مباحث و مطالعهی هدفمند استفاده میکنم. این برنامه کمک میکند که بدانم در هر دو هفته باید کدام بخشها را مطالعه کنم و چه موضوعاتی اولویت دارند.
گاهی نیز باتوجه به شرایط خودم، برنامه را شخصیسازی میکنم تا با ضعفها و نیازهای مطالعاتیام هماهنگتر شود.
۳. دفتر برنامهریزی چه نقشی در نظم و پیشرفت تحصیلیات داشته است؟
من برنامهریزی مطالعاتیام را شخصاً انجام میدهم و از دفتر برنامهریزی استفاده نمیکنم؛ اما ساختار ذهنی برنامهی ثابت روزانه را حفظ میکنم تا نظم مطالعاتیام از بین نرود.
۴. برای دو هفتهی بین آزمونها چگونه برنامهریزی میکنی تا با برنامهی راهبردی همسو باشد؟
روزهای ابتدایی را به آموزش، فهم عمیق مطالب و تسلط اولیه اختصاص میدهم. در روزهای بعد با حل آزمونهای سالهای قبل، سوالات نشانهدار و مرور مباحث تلاش میکنم تا آموختههایم تثبیت شود. این مدل برنامهریزی باعث میشود هم از برنامهی راهبردی عقب نمانم و هم به تسلط کافی بر مطالب برسم.
۵. بیشترین رشد ترازت در چه بازهای از سال اتفاق افتاد و دلیلش چه بود؟
بیشترین رشد من در ابتدای سال تحصیلی اتفاق افتاد. دلیل اصلی آن این بود که سال را با مطالعهی جدیتر، نظم بیشتر و پایبندی کامل به برنامهی آزمونها آغاز کردم. وقتی برنامهریزیام منظم شد، آرامآرام درصدها و تراز هم رشد کرد.
6. چگونه از تحلیل آزمونهای کانون برای برطرف کردن نقاط ضعف استفاده میکنی؟
بعد از هر آزمون، سوالات نزده و غلط را با دقت بررسی میکنم تا دلیل اشتباهاتم مشخص شود. سپس نتایج تحلیل را بهصورت جدول یادداشت میکنم تا در برنامههای بعدی از آن استفاده کنم. این کار باعث میشود نقاط ضعفم تبدیل به فرصت یادگیری شوند و اشتباهاتم تکرار نشود.
7. وقتی نتیجهی آزمون کمتر از انتظارت میشود، چه واکنشی نشان میدهی؟
به جای ناراحتی، به دلایل افت عملکرد فکر میکنم. تلاش میکنم ریشهی مشکل را پیدا کنم و آن را به یک برنامهی اصلاحی تبدیل کنم. معتقدم هر آزمون ضعیف، دروازهای برای یک پیشرفت جدید است.
8. چقدر به رقابت با خودت در مقایسه با رقابت با دیگران اهمیت میدهی؟
رقابت اصلیام همیشه با خودم است. وقتی در یک درس درصد بالایی میگیرم، آن را به معنای «پیروزی بر مبحث» میدانم و تلاش میکنم رکوردهای خودم را جابهجا کنم. این نوع رقابت برایم انگیزهدهندهتر و سالمتر است.
9. انگیزهی اصلیات برای حفظ تراز بالا چیست؟
انگیزهی اصلی من، رسیدن به دانشگاه و رشتهی مورد علاقهام و همچنین تجربهی حس رضایتی است که از پیشرفت مستمر بهدست میآورم. حفظ تراز بالا به من یادآوری میکند که تلاشهایم نتیجه داده و مسیر درستی را طی میکنم.
10. نقش خانواده یا مشاور کانون در پیشرفتت چگونه بوده است؟
خانواده با ایجاد محیطی آرام، امن و مناسب مطالعه نقش مهمی در مسیر کنکور من داشتهاند. این آرامش ذهنی باعث میشود بتوانم با تمرکز بیشتری درس بخوانم و اضطراب کمتری داشته باشم.
11. برای درسهایی که نقطهضعف بودند، از چه روش یا منبعی استفاده کردی؟
در درسهایی که ضعف داشتم، تلاش کردم ابتدا علاقهی خودم را به آن درس افزایش دهم. با مطالعهی پیوسته و استفاده از منابع استاندارد، سعی کردم فاصلهی خود با آن مباحث را کم کنم و آنها را تبدیل به نقاط قوت کنم.
۱2. زمانی که انگیزهات پایین میآید، چگونه خودت را دوباره احیا میکنی؟
با انجام ورزش، استراحت کوتاه و فعالیتهای مورد علاقهام چند لحظه از فضای کنکور فاصله میگیرم. این فاصلهی کوتاه باعث میشود ذهنم دوباره آرام شود و با انرژی بیشتری به مسیر مطالعه برگردم.
۱3. آزمونهای کانون چه چیزی به تو یاد دادند که در جای دیگر تجربه نکردی؟
آزمونهای کانون به من یاد دادند که میزان تلاشم در هر دو هفته، مستقیماً در تراز منعکس میشود. اگر بهصورت منظم و اصولی درس خوانده باشم، نتیجهی خوبی میگیرم؛ اما اگر کمکاری کرده باشم، تراز بهوضوح کاهش پیدا میکند. این تجربهی واقعی و قابل لمس، در هیچ جای دیگری برایم اتفاق نیفتاده بود.