نام ، نام خانوادگی : ریحانه حیدری
مقطع : دوازدهم علوم انسانی
نام استان ، شهر : خراسان رضوی ، تربت حیدریه
رتبه در کنکور ۳۹۳ منطقه دو
رشته قبولی :راهنمایی و مشاوره فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد
تعداد سال کانونی : ۱سال کانونی
متوسطه اول :شاهد
متوسطه ۲:فرزانگان
شغل و تحصیلات پدر :فرهنگی معلم
شغل و تحصیلات مادر :فرهنگی معلم
مصاحبه گر : محمد حسن زارعی
در روشهای مطالعه دانشآموزان شباهتها و تفاوتهایی وجود دارد. روش مطالعه هیچ دانشآموزی با دانشآموز دیگر نه کاملاً شبیه و نه کاملاً متفاوت است . این شباهتها و این تفاوتها در روش مطالعه شما چگونه بود؟
شباهت روش مطالعه من با دیگر بچه ها اینطور بود که اولین منبع مطالعه من کتاب درسی بود و سپس بعد از یادگیری کامل آن درس میرفتم سراغ کتاب کار ها و حل تست های گوناگون و سپس تحلیل تست ها و رفع اشکال و سپس مرور مجدد درس ها در طول هفته و تفاوت روش مطالعه من در این مورد بود که برای یک سری دروس از فیلم آموزشی برای کامل شدن یادگیری استفاده میکردم و همچنین برای یکسری از دروس خلاصه نویسی هایی انجام میدادم .
در زمان مطالعه چه حجمی از زمان را به مطالعه و چه حجمی از زمان را صرف تستزدن میکردید؟
من حدود ۶۰ درصد از حجم مطالعاتی روزانه را صرف خواندن و مرور درس ها میکردم و حدود ۴۰درصد صرف تست زنی و تحلیل آن و نوشتن نکات تست ها داخل کتاب ها میشد البته در دروسی حفظی شاید تایم مطالعه بالاتر هم میرفت مثل تاریخ جغرافیا ...ولی در دروس مهارتی تایم بیشتر مربوط به تست زنی و تحلیل تست ها می شد .
در زمان تمرین کردن چه میزان مسئله و چه میزان تست کار میکردید؟
من در دروس مختلف تعداد تست متفاوتی کار میکردم ، مثلاً در دروس مهارتی اولویت را روی تست زنی بیشتر و آشنایی با انواع تیپ است ها میگذاشتم ، ولی برای دروس حفظی از جمله تاریخ و جغرافیا و بخش تاریخ ادبیات فنون بیشتر روش مرور و بازیابی را انجام میدادم و تایم بیشتری صرف مطالعه این دروس میکردم .
برخی از افراد میگویند کسانی که تست میزنند دانش سطحی کسب میکنند نه دانش عمقی . نظر شما چیست؟
این جمله به نظر من اصلاً درست نیست ، تست زنی خودش به شیوه یادگیری عمیق هست چه بسا در دروس مهارتی ما با تست زدن مطالب جدیدی یاد میگیریم که اصلاً در حین مطالعه به آنها پی نبردیم .
آیا شما قبول دارید که تست زدن شما را وادار به تفکر میکند و این نیست که فقط فوت و فن یاد بگیرید . چه قدر فکر میکنید که با حفظ کردن بتوان در کنکور موفق شد؟
به نظر من با حفظی خواندن نمیتوان به جای خوبی رسید مخصوصاً ازآنجایی که کنکور سال به سال به سمت مفهومی شدن پیش میرود حفظ کردن اصلاً روش درستی نیست و ما باید در کنار حفظ کردن مطالب آنها را به خوبی یاد گرفته و سعی کنیم در انواع تست های مختلف پیاده کنیم و به این صورت موفقیت خودمان را تضمین کنیم.
شناخت سطح سوالات و مدیریت استفاده از آن نیاز به اعتماد بهنفس، خودباوری و خودشناسی دارد که متوجه بشویم یک سوال سخت برای من سخت است یا برای همه . امسال سوالات ریاضی در هر 3 رشته سخت بود. شما چگونه توانستید در کنکور تیرماه خودتان را در این درس مدیریت کنید ؟
با توجه به سخت شدن درس ریاضی قطعاً همه ی دانش آموزان از این قضیه سر جلسه کنکور شوکه شدند ولی با حفظ آرامش و مدیریت زمان میشد، ازاین چالش عبور کرد، من خودم در ابتدا از سختی سوالات بسیار شوکه شدم و خیلی ناراحت اما آنجایی که آزمون های زیادی را قبلاً با سطح بالا داده بودم توانستم با حفظ آرامش و کنترل زمان این درس را مدیریت کنم و بعد اتمام وقت آن فوری از ان رد شوم و سایر دروس دفترچه ۱را با تسلط بهتری پاسخ دهم.
مراحل آمادگی شما برای کنکور دی و بعد برای کنکور تیر چگونه بود؟
ابتدا یادگیری مطالب درسی با مطالعه کتاب درسی و استفاده از فایل های آموزشی ،سپس تست زنی زیاد از مباحث مختلف و تیپ شناسی تست ها ،سپس مرور و رفع اشکال و تحلیل تست ها و آزمون ها
آيا در آزمون های مشابه و آزمونهای هدفگذاری در صفحه ی شخصی سايت كانون شركت مي کرديد ؟
بله من هر هفته در آزمون های هدفگذاری شرکت میکردم این آزمون ها دید خوبی از سطح من در دروس سال دوازدهم می داد و آزمون های مشابه پارسال هم برای بالا بردن توانایی مدیریت آزمون خیلی مفید بود.
چگونه بین کنکور و مطالعه برای امتحانات نهایی تعادل برقرار کردید؟
با توجه به برنامه ریزی خوبی که داشتم توانستم هر دوتا حیطه را درکنار هم مطالعه کنم ،از عید به بعد بیشتر دروس نهایی را مطالعه می کردم و درکنار آن جمع بندی دروس ۳پایه از طریق آزمون های جامعی که انجام میدادم.
برای خودتان بعد از دوران دانشگاه چه آیندهای متصور هستید؟
قطعاً بعد از دوران دانشگاه به فکر تحصیل در رشته روانشناسی در حیطه ارشد و دکتری هستم و قصد کلینیک زدن و ...سایر امور مشابه را دارم .
برای تحلیل آزمونها چهقدر وقت میگذاشتید و کدام سوالات را بررسی میکردید؟
من برای تحلیل آزمون هایم حدود ۵الی۶ساعت وقت میگذاشتم و همه سوالات را هم بررسی میکردم هم سوالات درست هم سوالات غلط و هم سوالات نزده رابررسی می کردم.
شما خودتان را باهوش میدانید یا سختکوش؟
من بیشتر خودم را سخت کوش می دانم ، چون آدم های سخت کوش موفق تر عمل کردند .
در روز چند ساعت مطالعه ی درسی داشتید؟
میانگین مطالعه من حدود ۸الی۱۰ساعت در روز بود.
اگر در آزمونی نتیجه نمیگرفتی و افت میکردی، چه واکنشی داشتید؟
اولش کمی ناراحت میشدم و در خودم فرو میرفتم اما بعد از گذشت مدتی دوباره بلندمی شدم و قوی تر برای آزمون آینده برنامه میریختم.
آیا در طی سال مایوس هم شدید؟
بله قطعاً من هم مثل سایر بچه ها در طول سال حس ناامیدی را تجربه کردم اما مهم این است که بعد از آن حس جا نزدم و همچنان به مسیرم ادامه دادم.
واکنش پدر و مادر در زمان افت شما چگونه بود؟
پدر و مادرم همیشه باعث قوت قلب من بودند و سعی می کردند به من روحیه بدهند که در آزمون بعدی افتم را جبران کنم .
غیر از درسخواندن در کدام حوزهها فعالیت داشتید؟
در حوزه های مطالعه غیر درسی در حیطه روانشناسی علاقه زیادی داشتم .
از کانون چه چیزی را یاد گرفتید؟
کانون به من صبور بودن را در طی آزمون های خود آموخت و اینکه رسیدن به موفقیت دارای سیری سرشار از پستی و بلندی است که تنها با ادامه دادن و جا نزدم میتوان به انتهای آن رسید و موفق شد .
آيا از برنامه ي پلكان استفاده می كرديد؟ در صورت استفاده چه میزان در یادگیری و ارزیابی شما موثر بود ؟
بله استفاده میکردم این برنامه خیلی به من کمک میکرد مخصوصاً در دروس حفظی تر که خیلی برای من مفید بود .
چهقدر با پدر و مادرتان گفتوگو می کردید؟
در طی سال گفت و گو های زیادی باهم داشتیم مخصوصاً در مواقعی که نگرانی و اضطراب بر من غلبه میکرد صحبت با آنها مرا آرام می کرد .
کلاس آنلاین را ترجیح میدهید یا کلاسهای حضوری؟
هر کلاسی چه آنلاین یا حضوری اگه بتوان به صورت فعال در آن شرکت کرد میتواند مفید باشد .
از کدام امکانات سایت کانون استفاده میکردید؟
من از بیشتر امکانات کانون استفاده میکردم از کتاب های آن گرفته تا فیلم های تحلیل آزمون و کارنامه های مختلف
از کدام منابع کانون بیشتر استفاده نموده اید ؟
از منابع جمع بندی آن
چگونه برنامه مطالعاتی خودتان را با برنامه راهبردی کانون تنظیم میکردید؟
با داشتن مشاور خوب و برنامه ریزی صحیح برنامه را مطابق با برنامه آزمون هماهنگ میکردم .
کلام پایانی
در انتها از دانش آموزان میخواهم که تمام تلاش خود را برای رسیدن به رویاها و اهدافشان بگذارند و هیچ وقت تحت هیچ شرایطی در مسیر جا نزنند و ادامه دهند.