1- عدم توجه به کدامیک از ویژگی های مسئله باعث استفاده از راهحل های غیرمنطقی میشود؟ (کانون 98)
1) هدفمند بودن مسئله
2) تحت کنترل بودن حل مسئله
3) محدود بودن توانمندیهای ما در جریان حل مسئله
4) مشخص بودن موقعیت فعلی یا مبدأ در جریان حل مسئله
پاسخ: گزینه 3 - در جریان حل مسئله، توانمندی های ما محدود است. اصولاً زمانی با حل مسئله مواجه میشویم که امکانات ما محدود باشد. بسیاری از افراد تواناییهای خود را نمیشناسند. عدم شناسایی دقیق توانمندی ها باعث استفاده از راهحل های غیرمنطقی میشود.
2- کدامیک از عبارات زیر صحیح است؟ (کانون 99)
1) برخورداری از حافظه قوی لزوماً به معنای داشتن تفکر قوی است.
2) علت ناتوانی بسیاری از افراد در حل مسئله، نداشتن تجربه گذشته یا نگاه جدید است.
3) یادگیری حاصل از حل مسئله، در مقایسه با سایر یادگیریها، قابل تعمیم نیست.
4) پرخاشگری باعث ناکامی افراد میشود.
پاسخ: گزینه 2- علت ناتوانی بسیاری از افراد در حل مسئله، نداشتن تجربه گذشته یا نگاه جدید است.
تشریح سایر گزینهها:
گزینه ۱: برخورداری از حافظه قوی لزوماً به معنای داشتن تفکر قوی نیست.
گزینه ۳: یادگیری حاصل از حل مسئله، در مقایسه با سایر یادگیریها، قابل تعمیم است.
گزینه ۴: ناکامی باعث پرخاشگری میشود.
3- کدامیک از ویژگیهای حل مسئله بهعنوان یکی از شاخصهای تقسیمبندی مسائل به دو گروه خوبتعریفشده و خوبتعریفنشده نیز مطرح است؟ (کانون 99)
1) توانمندی های محدود ما در جریان حل مسئله
2) مشخص بودن موقعیت فعلی در جریان حل مسئله
3) فهرست اقدامات یا راهبردهای در دسترس
4) تحت کنترل بودن حل مسئله
پاسخ: گزینه 2 - مشخص بودن موقعیت فعلی در جریان حل مسئله بهعنوان یکی از ویژگیهای آن شمرده میشود که ذیل شاخصهای تقسیم بندی مسائل به دو گروه خوبتعریفشده و خوبتعریفنشده قرار میگیرد.
4- موارد کدام گزینه به ترتیب به مزیت و محدودیت روش تحلیلی حل مسئله اشاره کردهاند؟ (کانون 97)
1) پیروی از قواعد مشخص - زمانبر بودن
2) تضمین دستیابی به راهحل مسئله - تابعیت از احساسات شخصی
3) مورد قبول همگان بودن - احتمال منجر شدن به ناکامی
4) مبتنی بودن بر نظر شخصی - مناسب نبودن برای برخی از مسائل
پاسخ: گزینه 1 - مزایای روش تحلیلی: تضمین دستیابی به راهحل مسئله - مورد قبول همگان بودن - پیروی از قواعد مشخص
محدودیت روش تحلیلی: زمانبر بودن
5- سهیل که به دلیل مشکلات اقتصادی، مدتی است آشفته است، مدام با پدر و مادر خود مشاجره میکند؛ او در کدامیک از مراحل حل مسئله دچار مشکل شده است؟ (کانون 99)
1) تشخیص مسئله 2) به کارگیری راهحل مناسب 3) ارزیابی راهحل 4) انتخاب راهحل جایگزین
پاسخ: گزینه 2 - سهیل که با مشکلات اقتصادی دست و پنجه نرم میکند، باید برای حل این مشکل، راهحل مناسبی را در پیش بگیرد که متأسفانه این مرحله را بهدرستی طی نکرده است.
6- کدام گزینه در تعریف واژه ناکامی کاملاً صحیح است؟ (کانون 99)
1) وضعیت شناختی ناخوشایند حاصل از ناتوانی در حل مسئله
2) رفتار تکانشی ناخوشایند حاصل از ناتوانی در تصمیمگیری
3) وضعیت عاطفی ناخوشایند حاصل از ناتوانی در یادگیری
4) وضعیت عاطفی نامطلوب حاصل از ناتوانی در حل مسئله
پاسخ: گزینه 4 - ناکامی یک وضعیت (نه رفتار) عاطفی (نه شناختی) ناخوشایند است که در نتیجه ناتوانی در حل مسئله (نه یادگیری و تصمیمگیری) ایجاد میشود.
7- اثر نهفتگی به کدام مورد اشاره دارد؟ (کانون 98)
1) راهحل مسئله، در تجربیات پنهان است.
2) نادیده گرفتن مسئله میتواند موجب آشکار شدن پاسخ شود.
3) بخشی از راه حل، در خود سوال، پنهان است.
4) پاسخ مسئله میتواند با تغییر زاویه نگاه به مسئله، آشکار شود.
پاسخ: گزینه 2 - به اثر نادیده گرفتن حل مسئله برای مدت زمانی مشخص، اثر نهفنگی میگویند که به حل مسئله و یافتن پاسخ کمک میکند.
8- موارد کدام گزینه تماماً از مراحل حل مسئله هستند؟ (کانون 99)
1) تشخیص مسئله - تعریف دقیق اهداف - انتخاب راهحلهای جایگزین
2) شناسایی موقعیت اولیه - بهکارگیری روش های مناسب در حل مسئله - ارزیابی راهحل
3) بهکارگیری روشهای مناسب در حل مسئله - امکان تضمین دستیابی به هدف - اصلاح راهحل
4) بازبینی و اصلاح راهحل - انتخاب راهحلهای جایگزین - تشخیص مسئله
پاسخ: گزینه 4 - مراحل حل مسئله: تشخیص مسئله - به کارگیری راهحل مناسب - ارزیابی راهحل - بازبینی و اصلاح راهحل - انتخاب راهحلهای جایگزین
9- کدام عبارت مربوط به مرحله سوم حل مسئله است؟ (کانون 98)
1) دانشآموزان باید نمرات درسشان را بعد و قبل از اجرای روش مطالعه جدید مقایسه کنند.
2) افرادی که مسائل را به خوبی حل میکنند، دوست دارند روشهای قبلی را بهبود بخشند.
3) تصور مبهم از یک مسئله، به راهحل های منطقی و درست منجر نمیشود.
4) دانش آموزی که در یادگیری درس زبان انگلیسی مشکل دارد، باید برای حل آن مشکل، راهحلهای مناسبی در پیش گیرد.
پاسخ: گزینه 1 –
گزینه ۱: ارزیابی راهحل (مرحله سوم)
گزینه ۲: بازبینی و اصلاح راهحل (مرحله چهارم)
گزینه ۳: تشخیص مسئله (مرحله اول)
گزینه ۴: به کارگیری راهحل مناسب برای حل مسئله (مرحله دوم)
10- در کدامیک از مسائل زیر، دستیابی به راهحلهای احتمالی دشوارتر است و علت آن کدام مورد نمیتواند باشد؟ (کانون 97)
1) نسبت وزن اجسام به سرعت سقوط و انرژی حاصله از آنها - عدم تعریف دقیق هدف
2) همبستگی بین استعمال دخانیات والدین و پرخاشگری فرزندان - امکان پیشبینی هدف
3) تأثیر رضایتمندی دانشآموزان از معلمان خود در پیشرفت تحصیلی آنها - عدم امکان شناسایی موقعیت اولیه
4) علل آلودگی هوا و تاثیر آن در بروز بیماریهای جسمانی - وجود ابهام در تشخیص مسئله
پاسخ: گزینه 2 - مسئله هایی که در علوم انسانی با آن مواجه هستیم (گزینههای ۲ و ۳) عمدتاً از نوع خوب تعریف نشده هستند؛ در حالیکه مسئله های علوم دیگر (گزینه های ۱ و ۴) اینگونه نیست.
شاخصهای تقسیمبندی مسائل به دو گروه خوبتعریفشده و خوبتعریفنشده: شناسایی موقعیت اولیه، فهرست اقدامات یا راهبردهای در دسترس، تعریف دقیق هدف، امکان تضمین دستیابی یا عدم دستیابی به هدف
یاسین مهدیان- رتبه41 انسانی - دانشجوی ادبیات فرهنگیان
