دانشآموزانی که پیشرفت کرده اند چگونه تراز خود را بالا برده اند؟ و از چه منابعی استفاده میکنند؟
دانشآموزان ششمی با مطالعهی روشها و منابع زیر و کمک گرفتن از این روشها و منابع شما هم میتوانید در درسهای خود پیشرفت کنید.
امروز برای شما روشهای مطالعه دانشآموزانی که در درس ریاضی پیشرفت کرده اند را از زبان خودشان آوردهایم.
مهدی عیسی زاده از شهر آبادان- تراز 6069 - روش مطالعه درس ریاضی ششم دبستان
بعد از یادگیری مطالب در مدرسه سعی میکنم ان مبحث را در ذهنم به خاطر بسپارم.
در زنگ های تفریح ان مطالب را تمرین میکنم کار در کلاس را انجام میدهم.
در مرحله بعد ان را در خانه مرور میکنم.
با استفاده از کتاب پر تکرار قلم چی مطالب را برای خودم مرور میکنم وتمام تلاش خود را میکنم که به حاظه بسپام.
بعد از خواندن کتاب پرتکرار قلم چی برای تثبیت بیشتر مطالب از کتاب سه سطحی استفاده می کنم.
چون معتقد به این هستم تست زدن در درس ها با عث میشود در حافظه بلند مدت جای گیر شود.
پارمیس حکیم زاده از شهر اهواز- تراز 6190 - روش مطالعه درس ریاضی ششم دبستان
برای درس ریاضی سر جلسه کلاس درس مدرسه به خوبی به نکات و حرفهای معلم گوش میدهم.
با توجه به اینکه درس ریاضی مفهومی هست سعی می کنم سر کلاس به خوبی متوجه بشوم.
وقتی به خانه برمی گردم حتما 20 دقیقه برای مرور درسی که معلمم داد وقت میگذارم.
برای حل تمرین از کتابهای کار و پرتکرار استفاده می کنم که با توجه به متن کتاب درسی تمرین های خوب و جامعی دارد.
برای حل تست از کتاب های آبی استفاده می کنم. من روزانه 15 تست از کتاب آبی ریاضی حل می کنم.
صدف مرواریدی فریمانی از شهر فريمان- تراز 6211 - روش مطالعه درس ریاضی ششم دبستان
اولویت با کتاب درسی و جزوه معلم است.
پس از آن به ترتیب از سطح آسان به دشوار از کتاب ها استفاده می نمایم.
به نظر من کتاب باهم بیاموزیم که با شیوه نوین یادگیری تدوین شده است با شیوه و بیان ساده یادگیری را برای دانش آموز آسان می کند.
بعد از آن سراغ کتاب آبی رفته اول طبق فهرست و درخت دانش به ارزیابی خود می پردازم .
پس از مشخص کردن سطح تسلط روی مباحث از درس نامه کامل آن نکته برداری و خلاصه نویسی می کنم و سپس به حل تست ها مشغول میشوم.
نکات پاسخنامه تشریحی آن را نیز مطالعه و نکته برداری میکنم.
در سطج بعدی به سراغ کتاب سه سطحی که مکمل آبی است رفته و از هر سطح آن تست می زنم سطح دشوار و دشوارتر را بیشتر می پسندم.